我們在故事里等你｜小花幼兒園新生入園指南

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親愛的家長朋友： 您好！衷心感謝您選擇了小花幼兒園這個溫馨的大家庭，感謝您對我園的關注、信任與支持，這將會是我們前進的動力！ 9月4日，小寶貝們即將開啟人生新的旅程，他們將帶著對家的眷戀，對新環(huán)境的好奇，走進這個美麗而溫馨的大家庭。在這里，他們會認識到新的朋友，接觸到新的環(huán)境，度過一個美好的童年。 我們?yōu)楦魑患议L朋友整理好了這份“入園準備清單”，全方位幫助孩子做好心理、能力和物質(zhì)準備，緩解可能出現(xiàn)的入園焦慮，讓我們一起攜手，為孩子的健康成長搭起愛的橋梁！ 六“準備” 一、心理準備 爸爸媽媽可以陪孩子讀一些入園類的繪本，比如《我愛幼兒園》、《湯姆上幼兒園》、《你好，幼兒園》和《彩虹色的小白魚》系列。通過繪本幫助孩子了解幼兒園的功能和作用。 二、環(huán)境準備 爸爸媽媽可以帶孩子到兒童村附近看一看、逛一逛，熟悉幼兒園周圍環(huán)境。在親密的人的陪同下熟悉不同的環(huán)境能夠幫助兒童建立信心，增強適應能力。 三、自主能力準備 獨立吃飯：吃飯時，讓孩子和家人坐在餐桌前同時開始吃飯，避免大人先把孩子喂飽再后吃。 主動喝水、穿脫衣物：家長可以通過口頭提醒的方式幫助孩子建立自我服務的意識，如：“渴了就去喝水”、“熱的話可以脫掉外衣”，避免直接把水杯拿給孩子、或直接幫助孩子穿脫衣物。 獨立如廁：爸爸媽媽可以通過親身示范，幫助孩子了解上廁所的流程，并對關鍵步驟仔細講述，如：如何穿脫褲子、如何大小便后從前往后擦。 四、作息準備 幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、中午適當午休的習慣。午休是孩子健康成長的需要，同時也能保證下午活動時精神充沛。五、物資準備1. 寶貝專屬姓名章或小標記 孩子的所有物品都需要做好標記，這些專屬標識有助于寶貝更快找到自己的東西，心理上也給他們一份安全感和歸屬感。2. 備用衣褲 給寶貝準備一套換洗的衣褲，做好標記裝入背包，放在幼兒園以備不時之需。3.安撫物品 如果孩子的分離焦慮特別嚴重，入園初期可以帶一件安撫物品（孩子喜歡的玩具），幫助他們渡過分離焦慮期。4. 床上用品 準備的床上用品（被褥、枕頭），提前做好標記并且?guī)秃⒆忧逑础⒘罆褚幌隆?lt;/p>5. 材料準備（入園時需攜帶以下材料） ①預防接種本原件及復印件（復印封面及接種記錄） ②幼兒保健手冊中的生長發(fā)育監(jiān)測圖復印件（寫上幼兒姓名） ③1寸照片5張（背后標注姓名） 請將以上材料裝在一個透明文件袋內(nèi)，并在文件袋左上角貼標簽標注好幼兒姓名，交班級老師。（無須裝訂）六、語言與表達 家長在家可以鼓勵孩子說出自己的需求、勇敢地表達。比如“我要上廁所”、“我要喝水”、“我想少/多要一點飯菜”、“我感到身體不舒服”等。 六“不要” 請不要“追問孩子” 家長總是十分關心孩子剛入園的情況，每當放學后都會追問孩子：“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”“有人欺負你嗎？”等問題，這通常會給孩子更大的心理負擔，增加孩子對幼兒園的抵觸情緒。請不要“送一休三” 為了滿足孩子的心理，常常會送一天休三天，這樣不利于孩子適應新的環(huán)境。當孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園。請不要“偷偷溜走” 家長怕孩子不讓其離開，在教室門口、窗戶、大門張望，這樣反而會讓孩子因無法確認父母什么時候會在、什么時候會離開，讓不安的情緒更加的嚴重。請不要“威脅恐嚇” 為了讓孩子聽話或安靜下來，個別家長會說“不聽話我就不要你了，讓老師把你帶走”之類的話，這樣的“恐嚇”只會讓孩子更加懼怕與排斥幼兒園。請不要“偏聽偏信” 家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。如：孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”。遇到這種情況，家長不要“偏聽偏信”，要及時與老師溝通，了解情況。有研究表明，學齡前兒童的自傳體記憶是不準確的，他們會跟隨詢問者話語中的關鍵詞改變自己的答案。因此，相信兒童的同時也要相信老師。不帶零食和危險物品 請不要讓孩子在書包里或口袋里裝零食（比如糖果、瓜子、各種飲料等）、鉛筆、玩具及其它危險物品。 孩子的成長離不開我們的鼓勵、信任和放手愿每位小寶貝都能夠完美適應幼兒園的生活喜歡幼兒園愛上幼兒園心上開出一朵燦爛的小花 編輯：小花園務辦一審：敖興雅二審：汪明月三審：徐祖薇