<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 閱讀是一種遇見，共讀一本書是一種約定；閱讀是一種成長，共讀一本書是一種生活。榆林市橫山區(qū)第五小學(xué)一年級二班開展“暑假班班共讀一本書”活動。本次活動以班級為單位，在老師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生們一起進(jìn)入相同的書中情境，在這樣的共讀情境中，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書籍的奧秘，從而提升孩子的自主閱讀能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 暑假期間，榆林市橫山區(qū)第五小學(xué)一年級二班的學(xué)生們共讀了《小狗的小房子》、《小鯉魚跳龍門》、《一只想飛的貓》、《大頭兒子和小頭爸爸——老虎熊》等書籍，為升二年級做準(zhǔn)備，收獲頗豐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。通過閱讀，可以使孩子們開闊視野，增長見識。孩子們自主選擇閱讀時間，堅持每天進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成日日讀書的好習(xí)慣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 閱讀中的孩子神情是那樣專注，那樣滿足，眼眸中滿是對知識的渴望。在閱讀的世界里，孩子們像一株株干枯的小草，盡情吮吸著知識的甘露;在閱讀的世界里，孩子們?nèi)缫恢恢恍▲B，自由翱翔在知識的晴空;在閱讀的世界里，孩子們是一條條游魚，盡情遨游在知識的海洋。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 興趣是最好的老師，只有對閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，才會有閱讀的欲望。讓語言文字在孩子們的腦海中形成生動的畫面，文字與畫面相結(jié)合，更易牢記于心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 多讀書、好讀書、讀整本書。通過教師的閱讀引領(lǐng)，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生閱讀興趣，盡己所能去讀、去思、去寫。在共讀活動中，在思維的碰撞下，促進(jìn)孩子們語文素養(yǎng)的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 班級共讀一本書，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，而且積累了閱讀量。假期徜徉書海，或是美文的摘抄，或是獨(dú)特的見解，或是感人的心得，讀書帶給孩子們無限的快樂！</b></p>