<h3>為推進(jìn)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)科學(xué)學(xué)科“素養(yǎng)·活動(dòng)”教學(xué)改革，提升小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施質(zhì)量，為促進(jìn)教師們更好地讀懂教材，適應(yīng)教材，有效推進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)科發(fā)展，2023年8月29日在臨沂第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“暑假大講堂”小學(xué)科學(xué)專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，</h3> <h3>培訓(xùn)講座在孫茂迪老師親切的問(wèn)候和熱情的介紹下拉開(kāi)了序幕</h3> <h3>首先胡振娟老師對(duì)第一、二單元從教材的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)思路、活動(dòng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)致講解了教材特點(diǎn)。胡老師細(xì)說(shuō)教材的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和課時(shí)的安排，特別是對(duì)每一課時(shí)內(nèi)容的重難點(diǎn)詳細(xì)解說(shuō)，真是給我這個(gè)門(mén)外漢雪中送炭呀，及時(shí)解決了我的教學(xué)的困難。<br><br></h3> <h3>接著趙丕顯老師抓住小學(xué)科學(xué)課程的幾個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述，從教材的編排背景、指導(dǎo)思想、基本理念、教材架構(gòu)和實(shí)施建議等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出地講解，針對(duì)第三單元的內(nèi)容，逐課分析提出教學(xué)建議，并給予了老師們具體可行的指導(dǎo)。趙老師的講解既有背景分析，又有教材變化前后的銜接，讓參會(huì)的老師們仿佛置身于一節(jié)節(jié)有趣生動(dòng)的科學(xué)課堂，感受到科學(xué)課堂的魅力。</h3> <h3> 孫茂迪老師就第四單元從課標(biāo)要求、教材內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)建議等方面對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)解讀，透徹剖析。她立足學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真分析學(xué)生的概念水平，考慮各環(huán)節(jié)的可操作性，把握教材的編排意圖，引導(dǎo)教師基于課堂，活用教材，挖掘教材中的德育滲透點(diǎn)，提升課堂的育人價(jià)值。</h3> <h3>最后尚豐慧老師結(jié)合自己所從事的教學(xué)研究實(shí)際，交流了豐富實(shí)踐案例，尚老師從教材的課標(biāo)分析、教材分析、基本理念、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)五六單元每一課時(shí)進(jìn)行細(xì)致講解。讓我深刻地認(rèn)識(shí)到我們的科學(xué)課是一門(mén)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性的學(xué)科。<br></h3> <h3>短短的三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，讓我在陌生又熟悉的科學(xué)書(shū)本中體會(huì)了一次奇妙的暢游，科學(xué)課堂的培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于我這個(gè)剛剛從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)饕餮盛宴，不但讓我及時(shí)掌握了三年級(jí)教材的教學(xué)理念，還為我以后的教學(xué)提供了方向性引領(lǐng)。相信，我一定會(huì)帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，站在新的起點(diǎn)扎實(shí)而有效地開(kāi)展工作。<br>?</h3>