<p class="ql-block"> 著名教育學(xué)家陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“德高為師，身正為范”，即德行高尚，行為端正，才可以為師者。更是韓愈所說(shuō)的“傳道授業(yè)解惑”的更深表達(dá)，本質(zhì)體現(xiàn)。內(nèi)化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block"> 2023年八月份，自治區(qū)黨委教育工委組織全疆各地州的200名思政及德育骨干教師開(kāi)展培訓(xùn)，在培訓(xùn)第三天我們有幸聆聆聽(tīng)了烏魯木齊市41中學(xué)韓雪飛校長(zhǎng)的---“中小學(xué)德育隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)及德育工作的策略和方法的專題講座，下午是烏魯木齊市第四中學(xué)黨支部書(shū)記付傳姝的專題講座---“樹(shù)人”教育培根鑄魂。</p> <p class="ql-block"> 德育是一門(mén)藝術(shù)，在德育工作中，不僅要有一腔熱情，還要講究方式講究技巧。要始終堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為根本。韓雪飛校長(zhǎng)，通過(guò)自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為我們思政及德育工作者今后更好的開(kāi)展好工作指引了方向：要切實(shí)做到有“三力”“三干”“四盯”的干部；在干部的培養(yǎng)上要做到“三大”“三旗”的能力；在學(xué)生的教育上要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)國(guó)家的引路人。學(xué)校德育負(fù)責(zé)人要深入到學(xué)生隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍中去，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，用心去做每一件事，促進(jìn)學(xué)校思政德育工作發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 付校長(zhǎng)緊緊圍繞黨的教育方針，立足學(xué)校實(shí)際工作有理有據(jù)地展開(kāi)，從多個(gè)角度闡明了教育工作者“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，生動(dòng)形象，由理論到實(shí)踐再到“教育理念”的提煉，尤其在看待一些教育現(xiàn)象的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)教育相關(guān)文件的深度解讀，對(duì)學(xué)校管理的嘔心瀝血，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不得不讓人信服。一個(gè)學(xué)校有這樣的主心骨，必然會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好學(xué)校。付校長(zhǎng)作為基層德育工作者，以真實(shí)的德育教育案例，闡述著的教育理念。她深知，德育不僅僅是在課堂上進(jìn)行的，更是在日常生活中的點(diǎn)滴中滲透。讓學(xué)生在學(xué)校教育全過(guò)程中，理解到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?lt;/p> <p class="ql-block"> 晚自習(xí)由烏魯木齊市教育研究中心德育教研員行冬梅解讀了《中小學(xué)德育工作指南》以及鑄牢中華民族共同體意識(shí)創(chuàng)建指標(biāo)體系，通過(guò)解讀使我們進(jìn)一步明確德育工作的方向，教育無(wú)小事，處處是德育。真正將立德樹(shù)人落到實(shí)處，努力構(gòu)建德育為先、五育并舉，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 德育工作是一項(xiàng)艱辛和神圣的工作，希望同仁們一如既往的靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)與育人。生命不息，奮斗不止?！奥冯m遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！”既然選擇了遠(yuǎn)方。便風(fēng)雨兼程。像培育大樹(shù)一樣辦教育，培養(yǎng)大智慧的教師，為全面育人提供保障。</p>