<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提到：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。” 3~6歲是幼兒心理發(fā)展、成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，大力開展幼兒心理健康教育，增強(qiáng)幼兒的心理素質(zhì)，提高幼兒的心理健康水平是幼兒園、家庭和社會(huì)需解決的重大課題。為了幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立樂觀向上、健康陽(yáng)光的積極心態(tài)，情馨幼兒園開展了一系列心理健康主題教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各班級(jí)通過視頻、繪本、繪畫、游戲等多種形式的教育活動(dòng)教會(huì)孩子勇敢的承認(rèn)、接納負(fù)面情緒，然后用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獾簦層變涸诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園里，老師們不僅僅是教授知識(shí)，更是孩子們的知心大姐姐、大哥哥。他們用愛心和耐心，幫助孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展，而當(dāng)老師與孩子深情相擁的時(shí)候，那份感動(dòng)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。</p> <p class="ql-block"> 情緒并不是看不見，摸不著的。他是一只五顏六色的小怪獸。黃色能讓人感受到快樂，藍(lán)色讓人感受到憂傷，紅色能讓人感受到憤怒，綠色能讓人感受到平靜，黑色能讓人感受到害怕……不同的情緒用不同的顏色詮釋，這完全符合心理學(xué)的研究，也符合兒童對(duì)顏色的直覺感受。孩子可以用不同顏色的詞匯表達(dá)自己的情緒，可以學(xué)著用”情緒整理瓶“給自己的不同情緒分類。其實(shí)孩子對(duì)情緒有很強(qiáng)的感受力，只是無(wú)法準(zhǔn)確地捕捉和表達(dá)。只有讓孩子識(shí)別不同的情緒，然后去接納情緒，才能對(duì)當(dāng)下的情緒作出合理的行為。</p> <p class="ql-block"> 幼兒心理健康教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們會(huì)持續(xù)加強(qiáng)關(guān)注幼兒心理健康教育，堅(jiān)持把幼兒心理健康教育融入到一日教育活動(dòng)中，從孩子細(xì)微的心理入手，引導(dǎo)孩子的行為，疏導(dǎo)孩子的心理，使每一個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 從“心”出發(fā)，守護(hù)心靈。在幼兒心中播下一顆健康積極、樂觀向上的種子，用心呵護(hù)，讓每一個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下健康快樂地成長(zhǎng)!</p>