<p class="ql-block">總監(jiān)督:陳桂梅</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)人：謝淑娟</p><p class="ql-block">圖片:黃姝諾、李秋紅</p><p class="ql-block">文字編輯:劉亞妹</p><p class="ql-block">時(shí)間:2023年9月1日</p> <p class="ql-block"> 身正為范，學(xué)高為師，榜樣的引領(lǐng)，能凝聚師德正能量，塑造作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚的教師隊(duì)伍，從而推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。為此，紅山中心學(xué)校于9月1日下午開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由劉亞妹副教導(dǎo)主任為全校教師帶來(lái)了以《上善若水，厚德載物》為題的培訓(xùn)，此培訓(xùn)內(nèi)容有五個(gè)部分。</p><p class="ql-block"> 劉教導(dǎo)首先對(duì)教師、師德、師風(fēng)進(jìn)行了解讀，講解了教師行為規(guī)范的基本準(zhǔn)則以及教師道德品質(zhì)的基本要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)部分講解了違反師德師風(fēng)的具體表現(xiàn)，有愛(ài)崗敬業(yè)精神弱化、價(jià)值取向功利化、世俗化、行為規(guī)范不嚴(yán)，師表影響模糊化、師生關(guān)系庸俗化。</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)部分舉例了教育部公布的違反師德師風(fēng)的典型案例，以案為鑒，以案明紀(jì)，堅(jiān)定立德樹(shù)人的責(zé)任感和使命感。</p> <p class="ql-block"> 第四個(gè)部分深化了解新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，讓老師們時(shí)刻記得自己的身份以高要求高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。</p> <p class="ql-block"> 第五個(gè)部分做四有好老師，當(dāng)育人大先生，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。</p> <p class="ql-block"> 陳桂梅校長(zhǎng)希望全體教師們都能夠把師德內(nèi)化于心，外化于行，從愛(ài)出發(fā)，源于孩子，恪盡職守，依法執(zhí)教，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教師的良好社會(huì)形象，做人民滿意的教師，做有溫度的教育！ 一份承諾，一份責(zé)任，一份宣誓，一份使命，是時(shí)代賦予師德師風(fēng)新的要求，努力履行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則》，牢記誓言，做一名孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的“四有”好教師。</p> <p class="ql-block"> 最后，全體教師簽署師德師風(fēng)承諾書(shū)</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“為人師表”的深刻含義，學(xué)高不一定能為師，身正才能為范。</p>