<p class="ql-block"> 為促進(jìn)課堂教學(xué)改革，樹立教學(xué)思想先進(jìn)，新學(xué)期更好的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)提高我校物理教研組全體教室的課堂教學(xué)水平，使研究的高考評(píng)價(jià)體系更好更優(yōu)融入日常教學(xué)中。于2023年9月4日星期一上午，昌樂縣物理教研員高志寶科長來我校開展市導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> 此次公開課由高二高浪老師和高三王孟老師主講，主講課題“導(dǎo)體的電阻”和“受力分析 共點(diǎn)力平衡”，物理組全體老師參與聽課，在劉相國校長、馮慶研主任和專家劉守良老師的指導(dǎo)下，物理組教師通過本次公開課收獲良多，為本學(xué)期教學(xué)工作的展開點(diǎn)明了方向！</p> <p class="ql-block">高志寶科長、劉相國校長、馮慶研主任、專家劉守良老師聽課指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">昌樂一中物理組全體老師聽課學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 高浪老師采用翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式，以三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)整節(jié)課的精彩知識(shí)思路，通過對(duì)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生在自學(xué)質(zhì)疑課上的問題，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在整節(jié)課中高浪老師一問題為驅(qū)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)為核心，整個(gè)課堂以學(xué)生為主導(dǎo)，教學(xué)效果生動(dòng)高效，學(xué)生收獲慢慢，實(shí)驗(yàn)興趣十足。</p> <p class="ql-block">學(xué)情反饋、課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀</p> <p class="ql-block">高浪老師問題引導(dǎo)，學(xué)生思路層層遞進(jìn)，并介紹實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)生配合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生頭腦風(fēng)暴，合作學(xué)習(xí)，解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小組合作 完成實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，黑板展示。</p> <p class="ql-block">高老師自創(chuàng)電阻率與溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，并做好課堂小結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王孟老師通過講練結(jié)合，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)受力分析的分析過程和總結(jié)規(guī)律，是一堂非常標(biāo)準(zhǔn)的高三復(fù)習(xí)課，學(xué)生積極活動(dòng)，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑的問題反饋</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)教具教學(xué)，學(xué)生講解。</p> <p class="ql-block"> 課后各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了評(píng)課，各老師各抒己見，深入交流，收獲頗豐，真正體現(xiàn)了本次市導(dǎo)工作的作用。</p><p class="ql-block"> 劉斌老師做代表對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，高科長、劉老師、馮主任做指導(dǎo)要求。</p>