我們開(kāi)學(xué)啦！| 初秋相見(jiàn)，“幼”見(jiàn)美好

荷塘鎮(zhèn)雷步幼兒園

我們開(kāi)學(xué)啦！ 當(dāng)秋風(fēng)與大地甜蜜擁抱當(dāng)天空與秋風(fēng)歡快牽手（蟲(chóng)雷）步幼兒園迎來(lái)新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天一群快樂(lè)的小朋友們踏進(jìn)充滿美好的幼兒園共同開(kāi)啟新學(xué)期的快樂(lè)之旅 開(kāi)學(xué)第一天 初秋相見(jiàn) “幼”見(jiàn)美好 經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，我們終于再次重逢。孩子們都迫不及待地想見(jiàn)到許久不見(jiàn)的老師和小朋友們了。讓我們一起來(lái)記錄一下孩子回園的第一天生活吧！ 01開(kāi)學(xué)的日常 ?7:15~8:30 有序入園晨檢，熟悉的晨檢環(huán)節(jié)，我的健康我知道。 晨間活動(dòng)，和小朋友們一起在大操場(chǎng)鍛煉，是我們最開(kāi)心的事兒。 02開(kāi)學(xué)的喜悅 只要和你在一起，玩什么游戲都開(kāi)心 我們?cè)陉?yáng)光下奔跑 我們升班啦！ 世界上最幸福的事，就是見(jiàn)證你們的快樂(lè)成長(zhǎng)，很榮幸參與了你們的童年，升班快樂(lè) 小班再見(jiàn)，中班你好中班再見(jiàn)，大班你好開(kāi)學(xué)安全第一課 “安全第一要牢記”在安全教育中讓孩子了解安全小知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 可愛(ài)的萌寶們帶著些許好奇、些許懵懂第一次離開(kāi)爸爸媽媽第一次獨(dú)自邁進(jìn)幼兒園的大門(mén)第一次和老師“親密接觸”第一次獨(dú)自面對(duì)“成長(zhǎng)”很多第一次就在這里相遇了 新生家長(zhǎng)關(guān)注專區(qū) 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：歡迎你們和寶寶加入我們這個(gè)大家庭！今天是我們寶貝們開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)于孩子和爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，都是第一次分開(kāi)。心里難免有一些不舍和焦慮。但這是寶貝們?nèi)松斜仨毺魬?zhàn)的第一個(gè)小難關(guān)，也是家長(zhǎng)們必須守住的第一個(gè)重要的關(guān)口。早上剛來(lái)的時(shí)候，有些小寶貝哭的很傷心。但是在爸爸媽媽離開(kāi)之后啊，他們就會(huì)慢慢的不哭了，離開(kāi)了家人一天的獨(dú)立的時(shí)間，孩子們和老師一起玩游戲，玩玩具，所以孩子們的適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的。我們要對(duì)他們要有信心。今天，接到孩子們，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)他有些憊，這是正常的，回去之后要給孩子們做一些安撫，但是這個(gè)時(shí)候不要心軟，不要因?yàn)樾奶酆⒆佣艞壍诙斓乃蛨@，孩子們的成長(zhǎng)需要你們的放手和堅(jiān)持。作為孩子成長(zhǎng)路上的見(jiàn)證者和合作者，我們一起攜手共同收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅吧！ 關(guān)注孩子入園注意事項(xiàng) 一、孩子剛?cè)雸@，一般會(huì)有哪些方面的表現(xiàn)？一般來(lái)說(shuō)，孩子入園前上過(guò)托班、親子班的孩子適應(yīng)起來(lái)較快，常與外界交往的孩子也比較容易適應(yīng)，他們?cè)谝弧蓚€(gè)星期之內(nèi)就會(huì)愛(ài)上幼兒園。而在家庭生活中照料過(guò)多、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來(lái)較慢。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧、心事重重，不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況，這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料和家長(zhǎng)的配合下，大部分孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)基本適應(yīng)并喜歡幼兒園生活。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多擔(dān)心。二、在入園初期，家長(zhǎng)送接孩子時(shí)應(yīng)注意什么？ 1、愉快地與孩子說(shuō)“再見(jiàn)”孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒，每天以輕松，樂(lè)觀、快樂(lè)的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。離開(kāi)幼兒園前，應(yīng)用愉快的口吻明確地告訴孩子；自己去做什么，什么時(shí)候回來(lái)接他，希望他在幼兒園好好玩。父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開(kāi)。千萬(wàn)不要聽(tīng)到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。父母既然下決心送孩子上幼兒園接受集體教育，那么自身的態(tài)度必須堅(jiān)決果斷，并堅(jiān)持天天送，不要因孩子哭鬧或“借題”而動(dòng)搖。家長(zhǎng)應(yīng)避免早早來(lái)園陪孩子或中途去探望，引起孩子的情緒波動(dòng)。對(duì)于哭鬧嚴(yán)重或持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的孩子，父母應(yīng)慎重對(duì)待，在取得老師配合的情況下，可先多陪孩子一會(huì)兒，然后逐漸縮短時(shí)間，以“小步子”原則幫助孩子愉快與父母告別。父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子，以免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，視幼兒園為處罰的場(chǎng)所，更不愿意上幼兒園了。 2、堅(jiān)持送孩子入園孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園。初送孩子入園時(shí)，下午不要接得太晚，按幼兒園規(guī)定的接送時(shí)間即可。如孩子情緒特別不穩(wěn)定，家長(zhǎng)可與老師共同商量解決的辦法，或者由入園半天開(kāi)始，以后再慢慢延長(zhǎng)孩子在園的時(shí)間。三、家長(zhǎng)關(guān)心的孩子生活問(wèn)題 1、孩子要喝水、大小便怎么辦？剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求，過(guò)了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去，對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，甚至孩子能獨(dú)立完成為止。 2、孩子不肯午睡怎么辦？老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床上坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等?？梢栽S諾孩子不脫換衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。 3、孩子不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯，為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則，如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。另外，幼兒園也會(huì)根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展需要，及時(shí)配備更多教師，協(xié)助開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒情緒盡快穩(wěn)定。 4、孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦？小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長(zhǎng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。需要提醒家長(zhǎng)注意的是，小朋友對(duì)他們之間的糾紛過(guò)后即忘，很快又會(huì)玩在一起，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái)，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。