<p class="ql-block">致小葵花繪畫班家長一封信</p><p class="ql-block">家長朋友:</p><p class="ql-block">您好!</p><p class="ql-block">首先我為您的孩子感到慶幸,您是一位負責任并重視孩子全面發(fā)展家長。為了共同把我們的孩子引導好、教育好,下面我對繪畫班做一個簡單說明。</p><p class="ql-block">一、學習繪畫的目的和作用:</p><p class="ql-block">1、培養(yǎng)思維能力和想象力,開發(fā)智力:</p><p class="ql-block">畫畫需要眼、腦、手并用,通過觀察、思考、創(chuàng)新最終表達。可以有效提升孩子的發(fā)散性思維、抽象思維、空間思維,邏輯推想能力、觀察能力以及首腦協(xié)調能力,很好地開發(fā)孩子的智力及,對控制我們潛力和創(chuàng)造力的右腦有著極大的鍛煉。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)孩子的耐性和專注性、學會用藝術方式表達自己的內心世界和情感:</p><p class="ql-block">孩子的智力水平差別不大,但在幼兒園有的孩子學習不好,有的差(小學更突顯)。原因是習慣的差異。有的孩子好動,精力不集中,導致成績下降。學繪畫可以鍛煉孩子的耐性,讓他靜下心來,而用畫筆表達自己內心的世界和情感,非常有助于我們及時了解孩子各方面的情緒以及心境,并能讓孩子的情感得到合理的宣泄。</p><p class="ql-block">3、通過繪畫的學習來提高他們的審美能力。</p><p class="ql-block">有效提升內在氣質、情趣、感受性及審美能力。發(fā)展個人情趣愛好。提升認識自我,認識世界的能力。養(yǎng)成多元化思維方式。孩子將來無論是從政,科研或者經(jīng)商都離不開豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們培養(yǎng)孩子的這些能力是為將來的發(fā)展奠定一個良好的基礎。</p> <p class="ql-block"> 繪畫是一種心理疏導。對于孩子來說，繪畫是游戲，是發(fā)泄心情的方式之一，可以在一張紙上隨意涂畫，不受局限。繪畫對兒童思維發(fā)展有極大的好處。孩子們可以把看到的、想到的都畫下來，鍛煉形象思維能力、記憶力、表現(xiàn)力。幼兒學繪畫對將來孩字寫字也有益處。孩子練習畫畫，他們就會認真觀察，將來學寫字更加容易</p> <p class="ql-block">畫畫可以帶給孩子什么？</p><p class="ql-block">1、記憶能力的提高</p><p class="ql-block">也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!</p><p class="ql-block">孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內容并不是虛無的，是對現(xiàn)實的一種記憶恢復，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。</p> <p class="ql-block">2、 觀察能力的提高</p><p class="ql-block">當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?</p><p class="ql-block">其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細節(jié)，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。</p> <p class="ql-block">3、想象能力的提高</p><p class="ql-block">為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢?</p><p class="ql-block">因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼里，世界本來就是豐富多彩的。</p> <p class="ql-block">4、情緒的及時宣泄</p><p class="ql-block">著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多?！边@也是為什么很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。</p><p class="ql-block">孩子有著天性的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。</p> <p class="ql-block">5、繪畫使左右大腦一起“開工”</p><p class="ql-block">在日常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發(fā)。</p><p class="ql-block">在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。</p><p class="ql-block">所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時“開工”。</p> <p class="ql-block">6、 繪畫過程鍛煉孩子的種種能力</p><p class="ql-block">從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。</p><p class="ql-block">從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力，再加上手的協(xié)調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!</p> <p class="ql-block">7、 繪畫是一種表情達意的形式</p><p class="ql-block">繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試!當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視.</p> <p class="ql-block"> 為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期教師會根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。</p> <p class="ql-block"> 為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。</p> <p class="ql-block">寶貝們的優(yōu)秀繪畫作品展示</p> <p class="ql-block">歡迎喜歡繪畫的寶貝們???趕快加入我們吧...</p><p class="ql-block">授課老師：劉老師</p><p class="ql-block">招生對象：3-6歲寶貝</p><p class="ql-block">授課時間:周三（中午12:10—13:00）</p><p class="ql-block">收費標準：780一期（包括材料費）</p><p class="ql-block">聯(lián)系方式：18107458187</p>