<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本期主編：任紅梅</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">本期審核：尚向陽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">來源：尚向陽老師工作室</b></p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。為了讓老師們盡快適應(yīng)新教材新課程新高考， 尚向陽名師+研修共同體的全體成員在尚老師的積極組織下，一起觀摩中國數(shù)學(xué)教育2023年高考專題系列講座。2023年9月6日是第三場直播講座。</p> 活動(dòng)背景 <p class="ql-block"> 隨著2023年高考落下帷幕，中國數(shù)學(xué)教育雜志社策劃了“中國數(shù)學(xué)教育2023年高考專題系列講座”，邀請(qǐng)章建躍主編和高考?？髡邎F(tuán)隊(duì)來到“中國數(shù)學(xué)教育·公益大講堂”直播平臺(tái)，共進(jìn)行19場高考專題講座，分專題解讀2023年高考數(shù)學(xué)，助力高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考。</p> 活動(dòng)內(nèi)容 <p class="ql-block"> 以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《中國高考評(píng)價(jià)體系》《中國高考評(píng)價(jià)體系說明》為依據(jù)，通過對(duì)2023年高考數(shù)學(xué)試卷命題思想和試題特點(diǎn)的分析，以及與往年高考數(shù)學(xué)試題的比較，探析2023年高考數(shù)學(xué)在必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)等方面考查要求的變與不變，并以此為依據(jù)給出教學(xué)啟示和備考建議，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考提供參考。</p> 主講人介紹 <p class="ql-block"> 本場講座的主講人是廣東省深圳中學(xué)郭慧清老師。郭慧清老師是深圳中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，深圳市中學(xué)數(shù)學(xué)首批學(xué)科帶頭人，深圳大學(xué)教師繼續(xù)教育課程外聘專家，《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)A版》主要編寫成員。</p><p class="ql-block"> 郭老師長期從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作，特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，重視積累數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了“新概念，透原理，傳方法，透思想”的教學(xué)風(fēng)格，取得了對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)有著獨(dú)到之處的“元的思想”等一批教研成果。發(fā)表數(shù)學(xué)教學(xué)與研究論文50余篇，主編或編寫出版了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)A版》教師教學(xué)用書，《高考數(shù)學(xué)目標(biāo)解析》，《新教材新學(xué)案》等教學(xué)用書。教學(xué)研究課與多篇論文獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，主持并指導(dǎo)廣東省15所省內(nèi)有影響的重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了高中數(shù)學(xué)課程教材與信息技術(shù)整合的研究與實(shí)驗(yàn)工作，取得了數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合領(lǐng)域一系列成果，培養(yǎng)了一批有“教學(xué)教研一體化”意識(shí)的一線教師。</p> 講座內(nèi)容 工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí) 培訓(xùn)心得體會(huì) <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┲匾曊n本，構(gòu)建知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)。課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，是最具有參考價(jià)值的資料。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變。高考試題不論怎樣變化都是基本數(shù)學(xué)問題的組合。因此，要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。最基礎(chǔ)的知識(shí)是最有用的知識(shí)，最基本的方法是最有用的方法。</p><p class="ql-block"> （二）提升能力，適度創(chuàng)新。高考遵循以能力立意，復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵。思維能力，運(yùn)算能力，空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提出問題、分析問題、解決問題的能力，數(shù)學(xué)探究能力，數(shù)學(xué)建模能力，數(shù)學(xué)交流能力，數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，直覺猜想，歸納抽象，符號(hào)表示，運(yùn)算求解，演繹證明，體系構(gòu)建等諸多方面都是高考考查的重點(diǎn)。考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒的主題。</p><p class="ql-block"> （三）強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，也是高考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)最高層次上的概括提煉，它蘊(yùn)含于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中，是適用于數(shù)學(xué)全部內(nèi)容的通法。對(duì)于數(shù)學(xué)思想方法的考查，必然要和數(shù)學(xué)知識(shí)考察結(jié)合進(jìn)行，只有運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，才能把數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問題和解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> （四）適度練習(xí)，強(qiáng)化思維過程訓(xùn)練，提高解題質(zhì)量。解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，注意訓(xùn)練時(shí)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重多題一解，一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維；一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維；一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和深刻性。要多做高考真題，把握出題動(dòng)向。</p><p class="ql-block"> （五）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)要帶著問題去聽課，邊聽邊想，時(shí)刻準(zhǔn)備回答老師的問題，提高課堂學(xué)習(xí)效率；課后練習(xí)應(yīng)有針對(duì)性，應(yīng)注重限時(shí)訓(xùn)練，確保做題的準(zhǔn)度和速度；建立錯(cuò)題記錄本，把自己的以往錯(cuò)誤記錄在案，復(fù)習(xí)時(shí)便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺各個(gè)擊破；書寫規(guī)范，卷面整潔，過程完備。</p> <p class="ql-block"> 作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在教育教學(xué)中不斷提升自我，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。</p>