“ 躬耕教壇強(qiáng)國有我” ，?教師節(jié)系列活動(dòng)

同江市教師進(jìn)修學(xué)校

進(jìn) 德修業(yè) 樂道志教 　　2023年9月10日是我國第39個(gè)教師節(jié)，也是教育部召開全國基礎(chǔ)教育教研工作會(huì)議召開后的第一個(gè)教師節(jié)。為健全教研體制機(jī)制，努力構(gòu)建以教育行政部門為主導(dǎo)、教研機(jī)構(gòu)為主體、中小學(xué)校幼兒園為基地的教研新格局，充分展現(xiàn)新時(shí)代新征程高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的突出成就和廣大教師立德樹人、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，激勵(lì)廣大教師積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐，同江市教師進(jìn)修學(xué)校開展“躬耕教壇強(qiáng)國有我”教師節(jié)系列活動(dòng)。 “學(xué)習(xí)新思想，探索新教研”講座 　　教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記、校長韓新民同志結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)和在北京育英學(xué)校考察時(shí)的重要講話精神。 　　韓校長強(qiáng)調(diào)，教研制度是中國特色教育制度體系的重要組成部分，是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。要在加快建設(shè)教育強(qiáng)國、基礎(chǔ)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段的背景下，教研員必須立足職能定位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)在“五育并舉”、課程實(shí)施、減負(fù)提質(zhì)、心理健康、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育數(shù)字化等方面研究，更好的發(fā)揮專業(yè)支撐作用。我們教師要深刻認(rèn)識(shí)在教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)中肩負(fù)的光榮使命與重大責(zé)任，以人民教育家為榜樣，牢固樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的志向與抱負(fù)，以培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，全員全方位全過程強(qiáng)化師德養(yǎng)成，爭做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”。 　　最后，韓校長要求所有教研員，要?jiǎng)?chuàng)新教研工作方式，深入教育教學(xué)一線開展調(diào)研，嘗試區(qū)域間加強(qiáng)協(xié)同教研，同時(shí)落實(shí)教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，用好國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，全面推進(jìn)線下線下混合式教研，積極探索教研模式改革，推動(dòng)同江教育高質(zhì)量發(fā)展。 “唱國歌、宣誓”主題活動(dòng) 　　全體教師通過“唱國歌不忘黨恩，嚴(yán)宣誓牢記使命”宣誓活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了做為當(dāng)代教師的使命感，責(zé)任感，崇高感，儀式感。努力讓誓言內(nèi)化于心，外化于行，以實(shí)際行動(dòng)鑄教師高尚人格。 趣味運(yùn)動(dòng)比賽 　　為展現(xiàn)進(jìn)修學(xué)校教師風(fēng)采和健康向上、充滿活力的精神面貌，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)教師相互之間的交流與合作，用健康的身體素質(zhì)和心里素質(zhì)投身到教育教學(xué)工作中，教師進(jìn)修學(xué)校工會(huì)同步開展了“健康人生快樂工作”趣味運(yùn)動(dòng)比賽。 二人夾氣球傳遞呼啦圈吃香蕉大賽排球友誼賽 　　此次活動(dòng)讓全體同志感受到了教師職業(yè)的光榮，同時(shí)也激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的使命感和責(zé)任感。同江市教師進(jìn)修學(xué)校人將同心同德，攜手并進(jìn)，全力開創(chuàng)同江教育事業(yè)發(fā)展的新局面。