初秋意微涼，教研促成長(zhǎng)

翎翔天下，鶴舞九天

——記洪凝小學(xué)“聚焦課堂創(chuàng)新與提升”數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 　　 “水本無華，相蕩乃生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。教研雖無涯，探索亦有道?！睘榱藥椭處熖岣哒n堂教學(xué)實(shí)效性，充分發(fā)揮集體的力量，形成教學(xué)的合力，更為了扎實(shí)推進(jìn)疑探教學(xué)和班級(jí)部組制建設(shè)，根據(jù)教研安排于2023年9月7日下午,進(jìn)行了洪凝小學(xué)數(shù)學(xué)（科學(xué)）中心教研組活動(dòng)。 活動(dòng)共分為五部分：聽課、評(píng)課、部組制經(jīng)驗(yàn)介紹、工作部署、活動(dòng)總結(jié)。 　　首先由劉麗老師執(zhí)教人教版三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形的特征》。學(xué)生們經(jīng)歷設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探三個(gè)階段，通過用量一量、折一折等方法，知道了長(zhǎng)方形和正方形的特征，并提高了核心素養(yǎng)。 　　聽課結(jié)束后，由厲成翠老師針對(duì)疑探教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課。通過厲老師的點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)疑探教學(xué)有了更深入的了解。 馮校長(zhǎng)也對(duì)《長(zhǎng)方形和正方形的特征》這節(jié)課和疑探教學(xué)，提出了自己的意見和建議。他強(qiáng)調(diào)“三疑三探”教學(xué)模式的基本思想，主要是從建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家所需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的合格公民出發(fā)，從學(xué)生終身發(fā)展的需要出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn) 知規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)合作探究問題，學(xué)會(huì)歸納創(chuàng)新問題，同時(shí)養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于表達(dá)、認(rèn)真傾聽、勇于評(píng)價(jià)和不斷反思的良好品質(zhì)和習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能在民主和諧的氛圍中想學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好，全面體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，真切感悟到生命的價(jià)值和創(chuàng)新的快樂。 活動(dòng)第三階段，由王知超老師介紹自己班級(jí)是如何組建部組制的。通過王老師的介紹，老師們對(duì)部組制如何運(yùn)作有了更好的認(rèn)識(shí)。 第四階段，由學(xué)科主任王芳老師對(duì)備課、每日一研、作業(yè)、每周一測(cè)、速算、科學(xué)教學(xué)等方面的工作進(jìn)行部署，為老師們本學(xué)期的工作定制了標(biāo)準(zhǔn)并提出了要求。 最后由厲春紅校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)今后工作提出了更高要求。 　　秋風(fēng)颯颯,時(shí)光清淺,歲月如歌。擷一束光陰,撫過心間。唯有教研的芳華,沉香流年。洪凝小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們熱情洋溢,謙虛好學(xué)，此次教研活動(dòng)讓大家在教育教學(xué)領(lǐng)域中開啟心靈的喚醒,進(jìn)行一次富有詩(shī)意的修行!