<p class="ql-block">全面提高教學質量，是教育教學工作的核心。為了更好地落實“雙減”政策，提高教學質量，2023年8月29日，清苑區(qū)實驗小學召開了教學質量分析會，參加人員有劉玉琦校長、張春艷主任和全體教師。</p><p class="ql-block">首先，教導處張春艷主任對學校教學質量進行了總體分析。張主任肯定了全體老師的努力，本次考試成績，學校繼續(xù)保持了全鎮(zhèn)排名第2的好成績，共有21名教師獲得全鎮(zhèn)前三名，其中8個第一名，6個第二名，7個第三名。張主任表揚了本次考試各科取得前三名的教師，對語文、數學、科學、英語四科考試成績情況分年級做出了具體分析。針對不同學段學齡特點，張主任提出了具體的提升措施：繼續(xù)強化一二年級養(yǎng)成教育訓練；三四年級是轉折點，要做好銜接、過渡工作；五六年級是全區(qū)統(tǒng)測重點年級，教導處將利用教研時間組織教師們從學生管理、課堂教學、作業(yè)設計等方面進行階段性總結，互相借鑒，取長補短，做好經驗交流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接著，邀請優(yōu)秀教師進行教學經驗分享。楊春紅老師、翟娜老師、王莉老師、張寧老師四位優(yōu)秀老師代表，分享了語文、英語、數學、科學教學經驗。</p> <p class="ql-block">語文：楊春紅老師從班級管理和學科教學兩方面做了分享。她把抓好學生行為習慣是作為班級工作的重點，規(guī)范課堂紀律，積極參加學校的各項活動，增強了班級凝聚力、榮譽感。她鼓勵學生多讀書，積累好詞佳句，注重寫話練習與指導。</p> <p class="ql-block">英語：翟娜老師重點分享了兩方面：一是抓基礎，多讀。要求學生每天早晨10分鐘讀課文；二是讓學生做課堂的主人。讓“小老師”帶領讀單詞和課文，帶著其他學生一起記筆記，勾重點，模仿老師組織整個課堂。</p><p class="ql-block">數學：王莉老師重點分享了三點做法：重視知識的獲得過程，任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中獲得；加強學習習慣的培養(yǎng)，如習慣獨立思考的習慣，認真讀題的習慣等；關注學生中的弱勢群體，做好后進生的補差工作。</p><p class="ql-block">科學：張寧老師重點分享了四點成功經驗：注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣；教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力，注重理論聯系生活實際，將科學知識運用到實際生活中去；教學時加以檢測，使學生形成扎實的科學功底；注重小組評價，每月評選出3組最優(yōu)小組，促進學生互幫互助，共同進步。</p><p class="ql-block">四位老師的教學經驗科學有效，可遷移、可復制，令與會老師深受啟發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，劉玉琦校長做了總結。劉校長感謝全體老師的辛苦付出，用“用心”“有心”“耐心”“愛心”四個關鍵詞肯定了優(yōu)秀教師堅持做、扎實做、肯付出的優(yōu)良工作作風。希望所有老師做到“以德立身”“以能立業(yè)”，好好經營自己的班級、學科，成為點亮學生生命的那束光。</p>