<p class="ql-block"> 滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，紅嶺學校又走過了充實圓滿、蓬勃發(fā)展的一年。教學質量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發(fā)展的生命線。反思促提升，總結謀發(fā)展。為了全面深刻分析考試成績，加強學校教學質量管理，加強教師的質量意識，促進教師間的交流與合作，不斷提高教師教學水平，發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺、提質增效，改進教學，明確今后教學的努力方向。紅嶺學校于2023年9月6日舉行了2022-2023學年度小考質量分析會。</p> <p class="ql-block"> 小考質量分析會由顏昌盛校長的主持。會上，顏校長對學校六年級老師這六年來的默默耕耘和辛苦付出，對六年級老師的團隊凝聚力和團結精神作了高度的認可和評價。</p> <p class="ql-block"> 首先，陳和秀教導做了質量檢測分析報告，報告中主要涉及了測試成績統(tǒng)計、存在問題分析、今后努力方向等。</p> <p class="ql-block"> 接著，顏校長針對成績進行詳細的數(shù)據(jù)分析，于外，進行校與校之間成績的橫向對比；于內，進行班與班之間、學科與學科之間的縱向對比。借助數(shù)據(jù)的精確分析可以幫助老師更加清晰地認識到在日常教學中的優(yōu)點和不足，從而更好地指導今后的教學。</p> <p class="ql-block"> 六年級各科教師分科做具體質量分析，特別是，六年級教師對弱勢科目進行了深入反思。為了切實提高弱科教學質量，今后，我們將從以下幾方面開展工作，一是要承認差距，認識不足，增強超越他人的勇氣和信心；二是在教材上下功夫。真正吃透教材，既要把教材分析到細枝末節(jié)，又要對教材進行科學整合，做到點面結合。對教材的重難點，易混淆的知識點，要想辦法讓學生堅決消化掉，不留“夾生飯”；三是在教法上下功夫。以學定教，教無定法，始終堅持學生主體，從學習效果的反饋上及時調整自己的教學行為；四是在學生身上下功夫。要注重引導學生舉一反三，靈活變通，重視運用所學知識解決實際問題。此外，我們將遵照上級教育部門有關要求,嚴格執(zhí)行課程計劃,按規(guī)定開全開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時,不增加周課時總量，消除弱科，杜絕偏科，努力做到各學科均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教學質量是學校的生命線，提高教學質量任重道遠。作為鄉(xiāng)村教師，我們應切切抬眼縱觀全局，潛心低首改進教學，致力于夯實學生雙基，落實核心素養(yǎng)。盡心于知識傳授與人文滲透兼顧，反思總結與矯枉促進并舉，謹行慎析，為今后的教育教學形成良好的導向，書寫新篇章！</p>