<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！?環(huán)境是潛移默化教育，是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要的途徑。為了讓孩子能在美好、舒適的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。 根據(jù)本班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們讓孩子一起參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，看！我們開動(dòng)腦筋，師幼開啟了環(huán)創(chuàng)之旅，一起來看看我們的成果吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班級(jí)常規(guī)環(huán)境布置</p><p class="ql-block"> 從幼兒的一日生活出發(fā)，將幼兒常規(guī)活動(dòng)用多種方式展現(xiàn)在班級(jí)墻面上。</p> <p class="ql-block">紅花墻：比比誰的獎(jiǎng)勵(lì)多</p> <p class="ql-block"> 通過對(duì)孩子的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們都需要一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，于是我們就創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，它能充分滿足孩子的好奇心，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿，促使幼兒主動(dòng)交往，大膽的展現(xiàn)自己。</p> <p class="ql-block"> 投放了多種表演服裝以及頭飾，幼兒通過打扮扮演角色，再現(xiàn)社會(huì)中的人際交往，提升了社會(huì)交往水平。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》中明確指出:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。有意識(shí)地為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀材料豐富的閱讀區(qū)，讓其充滿無限的童趣和生機(jī)，能夠有效提高閱讀區(qū)對(duì)兒童的吸引力，使兒童喜歡到閱讀區(qū)去找“書”做朋友。</p> <p class="ql-block"> 孩子們親自動(dòng)手制作小小故事書??，通過繪畫形式記錄心中的小故事。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園自然角是大自然的縮影，它不僅具有綠化班級(jí)、美化環(huán)境、充滿生機(jī)的作用，同時(shí)也蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值，是孩子們了解、認(rèn)識(shí)自然的窗口。在老師們的引導(dǎo)下，讓幼兒參與種植活動(dòng),可使他們積極主動(dòng)地仔細(xì)觀察植物，從而激發(fā)起幼兒對(duì)大自然的興趣以及探索自然奧秘的求知欲望。</p> <p class="ql-block">小角落大自然有觀察區(qū)、土培區(qū)、水培區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 通過投放多種低結(jié)構(gòu)材料，紙筒，紙盒等，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?？矗『⒆觽冇H自動(dòng)手操作，讓我們的教室更加富有童真。</p> <p class="ql-block"> 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們遵循“美化、兒童化、教育化”這三個(gè)重要的原則,創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)、幼兒年齡特點(diǎn)以及生活相結(jié)合的良好環(huán)境,讓幼兒在溫馨有愛的環(huán)境中體驗(yàn)到美的愉悅。也為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。</p>