<p class="ql-block"> 伴著蛙聲蟬鳴，隨著清風陽光，2023年的暑假已經結束。多彩多樣的暑假作業(yè)大大豐富了同學們的假期生活，提高了同學們的綜合實踐能力。為了留住這份美好，讓我們一起來欣賞這些別出心裁的優(yōu)秀作業(yè)，為每一份認真與匠心喝彩吧！</p> 二年級 <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，勞動實踐讓孩子們從單一的課本學習走向豐富的課外實踐。假期中孩子們化身勞動小能手，積極參與家務勞動，親自動手做手工，勞動育美，美蘊勞動。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 方寸之間亮風采，手繪精彩展才藝?？矗昙壓⒆觽儗⒓倨诘目鞓沸那樽兂梢粡垙埰嫠济钕氲氖罴傩?，作品構思獨特，內容豐富，無不凝聚著孩子們的智慧與心血。</p> <p class="ql-block"> “一字一世界，一筆一精神?！?練一手好字，傳一代文明。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 以書為伴，以夢為馬。四年級孩子們暢游書海，遇見奇妙的故事，感受美好的世界。用手中的妙筆記錄下閱讀的點滴感受，從“閱讀”到“悅讀”，享受的是過程，提高的是素養(yǎng)。</p> 五年級 <p class="ql-block"> 花盆播果蔬，快樂做農夫。</p><p class="ql-block"> 五年級孩子們利用兩個月的暑假時光，用花盆播下一份田園的種子，澆水施肥，修枝剪葉，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。</p><p class="ql-block"> 把勞動變成藝術，把記憶寫成文字。這是活著的語文課堂，這是生動的教學相長。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 詩中有畫，畫中有詩。詩以賞心，畫以悅目。</p><p class="ql-block"> 六年級的孩子們帶著自己的理解與想象，把詩中的畫面、意境、情感通過自己手中的畫筆用色彩在紙上一一呈現。在與詩人的情感共鳴中，加深了對詩的理解。看，這一幅幅生動有趣的圖畫，向我們展示了古詩中的故事，讓我們不得不感慨詩詞真的是中華文化的一塊藝術瑰寶!</p> <p class="ql-block"> 各班家長和學生在老師的帶領下有序觀摩了本次特色作業(yè)展，大家或是安靜有序地欣賞，或是頻頻點頭駐足，或是低語驚嘆，紛紛表示“觀”有所感，“學”有所獲，“展”有所得。</p> <p class="ql-block"> 一份份各具特色的作業(yè)，記錄著孩子們成長的足跡，傳遞著孩子們假期的收獲與喜悅！學校為孩子們提供了獨特的展示舞臺和鍛煉機會，讓更多的孩子享受到學習的快樂，做到減量不減趣，減負不減質，促進學生的全面發(fā)展。千帆競發(fā)，百舸爭流，在未來的學習生活中，愿我們八一學子們不負時光，不負成長，自信滿滿的迎接新學期的到來！</p>