班主任：第二周要做哪些事情?淅川二小班主任的忙碌中，要有智慧和秩序。

淅川縣陳有娥名班主任工作室

班主任老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；又好像太陽(yáng)，溫暖了我們；又好像一位媽媽?zhuān)疹欀覀?。時(shí)間如流水，過(guò)得非?？欤换?，就是開(kāi)學(xué)第二周了，通過(guò)第一周的“收心”教育和磨合，想必班級(jí)管理和教學(xué)已經(jīng)走上了正軌。這一周，要鞏固第一周的教育成果，再加把勁，推動(dòng)班級(jí)的管理、推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，漸入佳境。第二周的工作重心，一個(gè)“保”字，一個(gè)“推”字，在運(yùn)用這兩個(gè)管理策略方面著力下功夫。 01積極評(píng)價(jià)第一周的學(xué)生表現(xiàn) 表?yè)P(yáng)一批較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，積極正向評(píng)價(jià)全班同學(xué)，給予學(xué)生精神鼓勵(lì)。必要時(shí)，把優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)，推向班級(jí)家長(zhǎng)群，向家長(zhǎng)宣傳，號(hào)召家長(zhǎng)和班主任一道，一起促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這是“保”的策略。 02推出“閃光點(diǎn)”評(píng)價(jià)機(jī)制 制定“我的閃光點(diǎn)”評(píng)價(jià)表，從本周開(kāi)始評(píng)價(jià)。這個(gè)機(jī)制，旨在運(yùn)用正向激勵(lì)機(jī)制，努力展現(xiàn)每個(gè)學(xué)生最好的一面，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)步，以良好的言行，做最好的學(xué)生，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生“人人閃耀”，激勵(lì)學(xué)生成為“我是班級(jí)最閃耀的星星”。這是“推”的策略。 03召開(kāi)班干培訓(xùn)會(huì)議 利用某一天的放學(xué)時(shí)間，召開(kāi)一個(gè)班干培訓(xùn)會(huì)，分析班干履職情況，教會(huì)學(xué)生干部運(yùn)用合理的方式方法，正確處理班級(jí)事務(wù)；針對(duì)第一周的班干值日情況，提出新的要求，促進(jìn)班干管理能力不斷提升。交給班干部一個(gè)班務(wù)記錄本，記錄班干部處理完畢的重要班務(wù)。這是“保”和“推”的策略。 04召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì) 這一周最合適的主題，應(yīng)該是紀(jì)念九一八事變。這個(gè)主題班隊(duì)會(huì)目的是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，振興中華的責(zé)任感，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约喝绾螢閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。 05繼續(xù)訓(xùn)練班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣 要在第一周磨合的基礎(chǔ)上，確定班級(jí)的風(fēng)格特色。班主任要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)管理要求等方面進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)，讓學(xué)生形成一套自動(dòng)化的行為。比如，早讀，進(jìn)班即開(kāi)始，有班干管理，有班干帶領(lǐng)學(xué)生早讀，不管老師到教室還是沒(méi)有到教室，學(xué)生養(yǎng)成到教室即開(kāi)展早讀的習(xí)慣（當(dāng)然班主任每天要早到）。比如，收交作業(yè)、布置作業(yè)、打掃衛(wèi)生，乃至上課準(zhǔn)備等等，都要進(jìn)一步訓(xùn)練，在第二周形成自動(dòng)化的行為動(dòng)作。 班風(fēng)以及班級(jí)秩序，要在第二周看到訓(xùn)練成果。 編輯:陳有娥審核:孫中紅