<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 秋風(fēng)送爽，碩果飄香。九月迎</span><span style="font-size: 18px;">來了初秋的美好肆意，迎來了豐富多彩的教研活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 新的學(xué)期，為了幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位，更新教學(xué)理念，促進(jìn)新教師更快、更好地發(fā)展，提高課堂教學(xué)的實效性，縮短他們的成長周期。9月11日金鄉(xiāng)縣初中數(shù)學(xué)新入職教師培訓(xùn)活動在金鄉(xiāng)一中附屬中學(xué)展開。教研中心主任孟慶風(fēng)主任、初中數(shù)學(xué)教研員呂學(xué)峰主任、初中數(shù)學(xué)名師工作室部分成員、近三年新入職教師參加了活動。</span></p> <p class="ql-block">活動分為四個議程：</p><p class="ql-block">1：青年教師展示課例的設(shè)計思路或模擬課堂。</p><p class="ql-block">2：名師工作室成員針對性的現(xiàn)場點評指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">3：初中數(shù)學(xué)教研員呂學(xué)峰主任講座《如何成為學(xué)生喜愛的老師》。</p><p class="ql-block">4：教研中心孟慶風(fēng)主任對青年教師提出希望與要求。</p><p class="ql-block">與會的老師認(rèn)真聆聽，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 各位老師按照自己現(xiàn)在所帶年級的指定課題認(rèn)真準(zhǔn)備，提前進(jìn)行備課，制作課件。現(xiàn)場從每年級中選取2-4人展示備課思路或者現(xiàn)場模擬課堂（每人10分鐘以內(nèi)）。</p><p class="ql-block">指定課題說明：</p><p class="ql-block">七年級：1.4.1 有理數(shù)的乘法 P28—P30</p><p class="ql-block">八年級：11.3.2 多邊形的內(nèi)角和 P21—P23</p><p class="ql-block">九年級：22.2 二次函數(shù)與一元二次方程 P43—P45</p><p class="ql-block"><br></p> 同課異構(gòu)展風(fēng)采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 因為有了充分的準(zhǔn)備，在展示時，被抽到的老師得以靈活地駕馭課堂的教學(xué)設(shè)計，展現(xiàn)了新教師扎實的基本功和獨特的魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">七年級：一中附屬中學(xué) 高欣老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 肖云中學(xué) 魯凡老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 王杰中學(xué) 李玉娟老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">八年級：?崇文中學(xué) 趙鈺聲老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 育才中學(xué) 程盼盼老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">九年級：王杰中學(xué) 牛榮榮老師</span></p> 名師指點促發(fā)展 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 名師工作室成員劉明利、李愛霞、韓麗婭分別對七、八、九三個年級的課例進(jìn)行了點評指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 劉明利主任肯定了青年教師扎實的基本功和過硬的信息技術(shù)操作能力。同時也說出了自己設(shè)計這節(jié)課的感想，突破課本，精講精練，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，教學(xué)雖有法，但教無定法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 李愛霞主任根據(jù)老師們課堂展示的亮點以三會為主線展開交流：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.以舊孕新，喚醒已有的知識經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.以疑導(dǎo)思，呈現(xiàn)了分割方法的多樣化，啟發(fā)學(xué)生深度探究，以一貫之，形成統(tǒng)攝性的一般觀念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.類比三角形內(nèi)角和探究多邊形內(nèi)角和，引導(dǎo)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">建議:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.借助幾何畫板，從圖形運動的視角，關(guān)注知識的整體構(gòu)建，注重數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合。點P在形內(nèi)、形上、形外，利用幾何畫板通過點P的移動便找到圖形的內(nèi)在聯(lián)系。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.結(jié)合學(xué)情，精心備課，創(chuàng)造性的使用教材，嘗試對教材優(yōu)化重組，注重知識結(jié)構(gòu)化，從整體的視角，以知識關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，以方法關(guān)聯(lián)為紐帶，以邏輯關(guān)聯(lián)為支柱，引導(dǎo)學(xué)生深度思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.重視生成資源的有效利用，培養(yǎng)高階思維</span></p> <p class="ql-block"> 韓麗婭主任對新教師靈活駕馭課堂能力給予高度贊賞。本節(jié)課利用類比學(xué)習(xí)方法展開本節(jié)知識學(xué)習(xí)與探究，教學(xué)過程化抽象知識為三個模塊逐步解決，總結(jié)歸納利用表格化零為整，初三課堂容量大，能面面俱到，難能可貴！</p> <p class="ql-block"> 初中數(shù)學(xué)教研員呂學(xué)峰主任講述了《如何成為學(xué)生喜愛的老師》。呂主任從四個方面進(jìn)行了講述，通過大量實例呈現(xiàn)，深入淺出的案例列舉，為新教師如何做好教學(xué)工作、成為學(xué)生喜愛的老師指點迷津。</p> <p class="ql-block"> 孟慶風(fēng)主任對本次活動做了總結(jié)。對新教師給予了充分的肯定與激勵，對每一位新老師的表現(xiàn)都點了大大的贊??，要相信自己，年輕就有未來，年輕就有朝氣，年輕就有明天！</p><p class="ql-block"> 孟主任提出“有心、有行、有情、有效”四有型老師，勉勵新教師做有情懷、有溫度的教育工作者，把自身的進(jìn)步與學(xué)校的事業(yè)發(fā)展緊緊聯(lián)系起來，增強(qiáng)主人翁意識，迅速成長為學(xué)生愛戴、家長尊敬、社會認(rèn)可的好教師。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動給新入職的老師提供了充分的鍛煉、展示自己的機(jī)會。相信每一份耕耘和努力都是在書寫未來，新學(xué)期，讓我們以此教研為起點，<span style="font-size: 18px;">為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)?！皦粼谇胺剑吩谀_下；未來可期，奮斗以成”！</span></p>