<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">制作：第4組</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">日期：2023年9月12日</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 9月12日下午，南寧師范大學第46期中小學校長任職資格培訓班在美麗的綠城（南寧市邕桂萬誼酒店）舉行，本節(jié)課由梧州岑溪市明都小學賴秋梅校長主持。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">專家簡介</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">韋雄</b><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">，《小學教學參考》執(zhí)行主編，中學高級教師，副編審，著有《高校期刊出版社發(fā)展策略研究》《小學語文板書設計》等，有《校本教材開發(fā)的實踐研究》《高校學術期刊資源整合的問題及解決方案分析》《媒體融合背景下教育期刊發(fā)展研究》等多篇論文發(fā)表。多次受邀參加全國各地舉行的教研論文寫作和語文教學講座。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">學習過程</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。韋老師通過推薦大量的優(yōu)秀的書籍以廣泛閱讀來引導我們要多閱讀，通過閱讀，才能了解教育領域的新知識、新理論，同時獲得更多的參考文獻，為撰寫論教育論文的準備。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。韋老師給我們講解了論文選題的重要性，從以下幾個大方面給我們進行了剖析，新穎的選題、各學科目前研究的重點、突破選題“禁區(qū)”、舊選題要深挖，換個角度看。在教育教學領域上或者教學問題上非常具有獨特性和創(chuàng)新性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。韋老師從提高教學案例的層次、教學反思等方面講解，教師要帶關問題意識、學理意識、比較意識、創(chuàng)新意識去審視。課題內(nèi)容要從小的方面入手展開，以學術論文形式呈現(xiàn)，從一個側面展開論述。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。講述了論文的理論，從看選題、看理論、看邏輯、看結構、看論證、看語言、看格式、投稿注意事項等八個層面給我們講述了編輯選擇稿件的依據(jù)，為我們今后的工作提供了明確的指導思想，提供了可靠充分的理論依據(jù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">結束語</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 各位校長們，教學論文寫作是一線教師必須具備的基本素質(zhì)之一，也是衡量其科研能力的重要依據(jù)，更是其成長的階梯。創(chuàng)作靈感的來源于對教育教學實踐細致入微的觀察、體驗和總結。聆聽韋老師的課，我相信，在座的每一位校長都有所收獲。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">小組成員心得體會</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> “千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”，今天聽了韋雄老師的課收獲滿滿:作為老師也好，校長也好，撰寫教學論文是學術研究、職稱評定的一個重要部分，是對教學方法、教學內(nèi)容、教學評價等方面進行深入研究的結果，同時也可以分享自己的教學實踐經(jīng)驗，推動教學理論的進步與發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">——平果市太平鎮(zhèn)中心小學 黃必興</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 通過聆聽了今天韋老師的課，我找出了自己的努力方向。一是要做一個樂于學習的教師。只有不斷學習才能拓寬知識儲備，與時俱進更新教學理念，掌握先進的教學技術。二是要做一個愛思考的老師。在備課中反復鉆研打磨，在課后認真反思教學不足，總結經(jīng)驗教訓，記錄課堂生成。三是要做一個會寫的教師。在作文教學中多寫范文，用自己寫的作文來引導學生愛上寫作；寫教育敘事記錄教育教學中的智慧和缺憾；寫教學論文表述自己的教育主張，促進專業(yè)成長。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——藤縣新慶鎮(zhèn)思亥小學 何之圣</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第四組成員（從左到右）：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">賴秋梅 呂金鳳 黃寧 韋雄（教授）何之圣 黃必興 張博勇 周壽鋒 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">圖片：第4組全體成員</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">編輯：何之圣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">審核：周圓 金青</span></p>