以研促教，以教帶學(xué)——洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)翠云路分校語(yǔ)文大教研

一實(shí)小翠云路分校

時(shí)光清淺，歲月如歌，新學(xué)期，新氣象。為明確新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作目標(biāo)，更好落實(shí)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，9月13日，洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)翠云路分校全體語(yǔ)文教師開(kāi)始了新學(xué)期第一次集體教研活動(dòng)。 　　首先，語(yǔ)文學(xué)科主任沈金英老師就新學(xué)期教研工作作出要求。 　　接下來(lái)教研分為兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段由六年級(jí)薛警豫老師和閆艷芳老師就近年中考語(yǔ)文及小升初語(yǔ)文命題方向進(jìn)行專(zhuān)題講座。 　　薛老師提出無(wú)論是小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷還是中招語(yǔ)文試卷，考察的知識(shí)能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一脈相承、融合貫通的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中我們應(yīng)注意： 1.注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的見(jiàn)解，同時(shí)見(jiàn)解要符合主流價(jià)值觀，與作品主題一致。 3.重視閱讀，課內(nèi)課外經(jīng)典古詩(shī)文名著，讀得多了，見(jiàn)得就多了。 4.重視地域文化元素和傳統(tǒng)文化知識(shí)（節(jié)日、時(shí)令）。 5.重視書(shū)寫(xiě)和作文的篇幅。 　　閆老師帶領(lǐng)所有老師細(xì)致分析六年級(jí)小升初語(yǔ)文試卷，以小見(jiàn)大，讓老師們對(duì)小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)掌握的各項(xiàng)能力及教學(xué)中的重難點(diǎn)有了明確的認(rèn)知。同時(shí)閆老師結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下教學(xué)建議：1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。2.課內(nèi)重視必講課，尤其是古詩(shī)文的閱讀與理解、鑒賞。3.重視文體閱讀。4.重視寫(xiě)作訓(xùn)練。 　　第二時(shí)段，所有語(yǔ)文教師進(jìn)行能力測(cè)試，限時(shí)完成六年級(jí)語(yǔ)文試卷，以做促教，進(jìn)一步將所學(xué)化為所用，明晰教學(xué)要點(diǎn)，不斷提升教學(xué)能力。 學(xué)有所獲 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn) “教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦?！苯裉烊w語(yǔ)文老師齊聚一堂，共同跟隨兩位六年級(jí)老師一起學(xué)習(xí)了當(dāng)前中考，小升初的語(yǔ)文試卷。兩位老師從試卷結(jié)構(gòu)，出題方向等方面仔細(xì)展開(kāi)講解，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓我有了深刻的感悟。一、注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。語(yǔ)文最重要的就是閱讀，那么怎么樣讓孩子愛(ài)上閱讀是我首要思考的問(wèn)題，所以在今年的一年級(jí)教學(xué)中，我在課堂上，讓孩子們通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀，男生讀，女生讀，男女生配合讀等多樣形式的朗讀，一步步給予孩子們更多的肯定。讓孩子們提升對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。一年級(jí)的孩子對(duì)于很多事物都充滿(mǎn)著好奇，那我們老師在課堂上，鼓勵(lì)孩子們課堂上積極參與，保留孩子們自己的見(jiàn)解，更正不良見(jiàn)解。三、重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。都說(shuō)“字如其人”，一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)將對(duì)其一生有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于一年級(jí)剛?cè)腴T(mén)的小豆丁，我們?cè)陂_(kāi)始書(shū)寫(xiě)教學(xué)的時(shí)候，一定不要著急，要有耐心，從一點(diǎn)一滴中慢慢滲透，教會(huì)孩子們正確的筆順，田字格正確的位置。 一次學(xué)習(xí)，一次成長(zhǎng)！今天兩位老師的分享可謂一語(yǔ)中的，也讓我對(duì)以后的語(yǔ)文教學(xué)更加清晰明了！一年級(jí)組孫向茹 　　“一次教研，就是一次成長(zhǎng)”。今天非常有幸聆聽(tīng)了薛警豫老師和閆艷芳老師給我們帶來(lái)的分享。薛老師從中考試卷入手，為我們展示了初中教學(xué)的方向，閆老師則帶我們從字音到字形、從文言文到現(xiàn)代文、從語(yǔ)言特點(diǎn)到寫(xiě)作思路，詳細(xì)分析了六年級(jí)總復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)和升學(xué)考試的出題方向。通過(guò)兩位老師的分享，讓我們又一次體會(huì)到了語(yǔ)文的開(kāi)放性和多樣性，感受到了語(yǔ)文的魅力。為我們小學(xué)階段的總體教學(xué)提供了詳細(xì)的思路。今后，我會(huì)扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)技能，多問(wèn)、多學(xué)、多做、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，在教學(xué)上下功夫，不斷成長(zhǎng)。二年級(jí)語(yǔ)文組  　　“工欲善其事，必先利其器?！睘槟劢處熤腔郏剿鹘虒W(xué)的有效策略和方法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)化學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組開(kāi)展了本學(xué)期第一次語(yǔ)文全體教師教研交流會(huì)。會(huì)上，薛警豫就今年中考試卷、閆艷芳老師就六年級(jí)畢業(yè)考試卷進(jìn)行解讀，她們深入地剖析了語(yǔ)文考試的趨向，以及今后語(yǔ)文教學(xué)的方向。 兩位老師不約而同地提到了古詩(shī)文閱讀的偏重性，提出“不能只專(zhuān)注課本，要多加拓展課外的積累”，并且要從低年級(jí)入手，打造長(zhǎng)期浸染古詩(shī)文的學(xué)習(xí)之路，讓學(xué)生在六年學(xué)習(xí)中，有規(guī)劃得培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 薛老師提到培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，閆老師提出語(yǔ)文題型向中考靠近，從不同出發(fā)點(diǎn)，卻異途同歸地指向，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力，還要關(guān)注身邊的時(shí)事熱點(diǎn)，并就此養(yǎng)成自己正向的價(jià)值觀。 知識(shí)在于積累，經(jīng)驗(yàn)在于分享。在本次教研探討中，老師們明確了語(yǔ)文教學(xué)的方向，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化我校語(yǔ)文教學(xué)，有很大的促進(jìn)作用。三年級(jí)語(yǔ)文組 語(yǔ)文教研感悟 今天有幸聽(tīng)到薛老師和閆老師，對(duì)中招調(diào)研和六年級(jí)調(diào)研的深入分析和指導(dǎo)，對(duì)整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教授的內(nèi)容與課標(biāo)的理解更加清晰明了，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。一、基礎(chǔ)知識(shí)如字詞的音形義要扎扎實(shí)實(shí)掌握，《知識(shí)大集結(jié)》上的內(nèi)容建議五年級(jí)就開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累運(yùn)用。二、重視必講課，尤其是古詩(shī)文的閱讀與理解、鑒賞。古詩(shī)詞的同一主題的題型要特別重視。今年考古詩(shī)，以后也有可能考古文。古詩(shī)文的比重和重要性更應(yīng)重視。三、重視文體閱讀。三大文體記敘文、說(shuō)明文，議論文的文體知識(shí)和相關(guān)考點(diǎn)要講給學(xué)生聽(tīng)，并且要做適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)每一種文體的考點(diǎn)做到胸有成竹，并且掌握一定的答題技巧。如記敘文分為記人、敘事、寫(xiě)景、狀物、抒情;說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文，按說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)分為平實(shí)性說(shuō)明文和科學(xué)小品文(如《琥珀》)等。四、重視寫(xiě)作訓(xùn)練。作文審題的方法和技巧教給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析作文的導(dǎo)語(yǔ)詞，找到關(guān)鍵點(diǎn)，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際和創(chuàng)作經(jīng)歷進(jìn)行構(gòu)思。作文的開(kāi)頭、結(jié)尾要點(diǎn)題，做到中心明確，首尾呼應(yīng)。作文的重點(diǎn)部分要突出。"字?jǐn)?shù)不夠，細(xì)節(jié)來(lái)湊?！币龑?dǎo)學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中掌握一定的描寫(xiě)方法和技巧，重視環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)以及側(cè)面描寫(xiě)的運(yùn)用。 作為老師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在低年級(jí)打好基礎(chǔ)，為高年級(jí)的遠(yuǎn)行插上高飛的翅膀。四年級(jí)語(yǔ)文組 　　今天語(yǔ)文大教研，薛老師和閆老師分別給我們講評(píng)分析了今年中招及小學(xué)畢業(yè)的語(yǔ)文試卷，幫我們明確了今后語(yǔ)文教學(xué)的努力方向及教學(xué)重點(diǎn)?？偨Y(jié)如下：1.注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的見(jiàn)解，但見(jiàn)解要符合主流價(jià)值觀，與作品主題一致。3.重視閱讀，課內(nèi)課外經(jīng)典古詩(shī)文名著，讀得多了，見(jiàn)得就多了。4.重視地域文化元素和傳統(tǒng)文化知識(shí)(節(jié)日、時(shí)令)。5.重視書(shū)寫(xiě)，包括字的筆順筆畫(huà)，以及書(shū)面的整潔漂亮；作文的篇幅不可過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)。6.教學(xué)中，注重總結(jié)。例如不同構(gòu)字法，不同句式的改寫(xiě)、仿寫(xiě)，主題式背默，社會(huì)熱點(diǎn)，不同文體閱讀的方法等。另外，利用好《知識(shí)大集結(jié)》。五年級(jí)語(yǔ)文組 　　此次語(yǔ)文教研活動(dòng)讓我深刻感受到了“倒給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水”的道理。老師得有豐富的知識(shí)，才能教給學(xué)生豐富的知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生廣泛的涉獵知識(shí)。語(yǔ)文老師得有大局觀，要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)是一脈相承的，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高在于平時(shí)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累。我們平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，為學(xué)生長(zhǎng)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。六年級(jí)語(yǔ)文組 　　一次教研，一次成長(zhǎng)。教研是教師們提高教學(xué)水平、探索教學(xué)方法的重要途徑。在教研的過(guò)程中，我們相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使學(xué)校教研工作再上新臺(tái)階。