<p class="ql-block"> 一帶江山如畫(huà)，風(fēng)物向秋瀟灑。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)大單元整體教學(xué)，臨沂桃園中學(xué)于9月12日在藝體樓二樓會(huì)議室舉行了本學(xué)期名師引領(lǐng)課活動(dòng)。全體教師積極參與到聽(tīng)課、評(píng)課、研討的教研活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 本次名師引領(lǐng)課的主講人是學(xué)校教導(dǎo)處主任相啟梅。相啟梅，正高級(jí)教師、山東省特級(jí)教師、山東省教學(xué)能手、山東師范大學(xué)研究生合作導(dǎo)師，臨沂大學(xué)客座教授，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。這些榮譽(yù)的背后，是她從未離開(kāi)過(guò)講臺(tái)，一直與學(xué)生在一起的堅(jiān)守。</p> <p class="ql-block"> 本次跨學(xué)科教研活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)提示：如何提煉大單元、把實(shí)踐作業(yè)與預(yù)習(xí)融合、預(yù)習(xí)后怎么上課，小組合作學(xué)習(xí)如何實(shí)施，課堂怎樣管理學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 上課前，相主任為我們講解了如何提煉大單元。首先要確立單元主題，然后根據(jù)主題確立大任務(wù)，再經(jīng)過(guò)融合整理分解成若干子任務(wù)。關(guān)于實(shí)踐作業(yè)與預(yù)習(xí)的融合，以地理第一單元為例，制作地球儀、繪制地圖、制作等高線模型等，學(xué)生會(huì)在實(shí)踐作業(yè)中一邊動(dòng)腦，一邊動(dòng)手，實(shí)踐作業(yè)完成了，課本預(yù)習(xí)效果也就達(dá)成了。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，相主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元的第二個(gè)子任務(wù)：找到回家的路。本節(jié)課共有四個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)下面安排三至四個(gè)活動(dòng)。課堂目標(biāo)明確，任務(wù)具體，活動(dòng)充實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 小組合作學(xué)習(xí)是本堂課的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生在合作環(huán)節(jié)討論激烈，展示環(huán)節(jié)爭(zhēng)先恐后，課堂充實(shí)、氣氛活躍。每位同學(xué)都能參與到小組合作學(xué)習(xí)中去，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課堂既活力又高效。下課前老師對(duì)小組整體表現(xiàn)做總結(jié)，公布優(yōu)勝小組，這一做法讓小組合作學(xué)習(xí)更為實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師們聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。大家在相主任的引領(lǐng)下，和學(xué)生們一起遨游知識(shí)的海洋，邊記邊思，關(guān)注師生關(guān)系，關(guān)注生生合作，關(guān)注課堂生成。</p> <p class="ql-block"> “相主任的課堂熱情有活力，充分展示了三十五教學(xué)策略引領(lǐng)下的高效課堂。課堂中充分運(yùn)用學(xué)習(xí)共同體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的“小主人”，這才是真正的好課堂?！表n校長(zhǎng)在課后如此評(píng)價(jià)。他希望全體教師能夠認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守課堂主陣地，在名師引領(lǐng)下，且行且思且成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”本次活動(dòng)的開(kāi)展為所有老師提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，相信在接下來(lái)的各種研討課中，桃園中學(xué)的老師們定會(huì)凝心聚力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一起向未來(lái)。</p>