<p class="ql-block"> 寫作此篇文章時，欣逢教師節(jié)，我坐于窗前有萬千感慨。何其有幸，生于盛世華夏，見證祖國日益強大；何其有幸，走過大好山河，盡享似錦年華；何其有幸，成為教育的燃燈者，點亮幸福的燈塔……</p><p class="ql-block"> 歲月不居，時節(jié)如流。轉眼間我在小學語文教學崗位上又平凡地走過了一年。驀然回首，耳畔聽到的是難以忘懷的歲月回響；登高望遠，行囊里裝滿的是非同尋常的時光饋贈。于此饋贈，我視若珍寶，深知若想真正做到受之無愧，成為一名合格的人民教師，還需“心存敬畏，正己守道”。</p><p class="ql-block"> 何為“〝敬畏”？所謂敬畏，不是對教育持恐懼之心，而是要謹慎、慎重，不急慢不茍且。敬畏，實乃一種人生態(tài)度，亦為一種行為準則。</p><p class="ql-block"> 心存敬畏，與賢者同歌，與圣人相伴?？鬃釉?“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，心存敬畏，我們就會以賢者為榜樣，檢身正己，不被浮云遮眼，不被欲望遮心。屈子直言“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，心存敬畏，我們就會詠屈原之志，領青春之歌，切實擔員起時代賦予我們的神圣使命。林則徐高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，心存敬畏，我們就會高舉愛國主義旗帆，勇敢無畏！身為人民教師，理應做到“心存敬畏”。</p><p class="ql-block"> 于此．愚以為應以“敬畏課堂”為先?！罢n堂”作為教育教學的關鍵．是我們不可褻瀆的存在。教育家于漪老師曾說“課堂流淌著生命的活力，一堂堂課緊連著生命的成長”敬畏課堂，就要時刻保持教育熱情，打造一個可以讓師生思維產生碰撞的空間；要關注學生人格的塑造，將人道主義、人文關懷浸透于教學行為中；還要保證知識的準確性，精細備課，不斷反思總結。總之，我們要滿懷教育熱枕，用自己的道德情操、扎實學識、仁愛之心“傳道受業(yè)解惑?！?lt;/p><p class="ql-block"> 其次，我們要“敬畏生命”。課堂是學生自我修行的陣地，而教育則要以學生為主體。生命是偉大的，是沒有貴賤之分的，是文明的火炬亦是未來的星空。作為教師，我們理應做到對所有學生一視同仁，即使有些孩子暫時落后于對他人有些孩子桀鰲不列、性格乖張，但“荊岫之玉必含徽瑕”，我們要承認世間并不存在絕對的完美無瑕。德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說，“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！闭\然，教育是喚醒靈魂的活動，是生命與生命的相互潤澤，敬畏生命方能教學相長。</p><p class="ql-block"> 其三，我們要敬畏教師一職。讀書期間就曾問讀過于漪老師的作品，為其“樹中華教師魂，立民族教育根〞的終身奮斗日標深深震撼，為她的教育理念、教育心得以及她對于語文最質樸的理解深深感動。有人問什么叫語文教育？她笑言一句話，教天地人事，育生命自覺，我想語文學科的價值和意義就在于此。對于教書育人我們會有很多國惑，但當我們對教學的價值和意義明確之后，我們反而會覺得樂此不疲。</p><p class="ql-block"> “文章不為輕薄事，筆墨只為百姓憂”，我輩生逢盛世，雖無憂柴米，但須終日乾乾，心存敬畏，與時偕行。然而，我們正處于一個浮躁、浮華的社會，物欲泥沙衷抉而至，為了滿足功利之心，教育還漸迷失方向。面對誘感與挑戰(zhàn)，我們該如何堅守心靈的故土，做一股時代清流？唯有“正己守道”如何“正己安道”。</p><p class="ql-block"> 如何“正己安道”，自然以愛國為要。每每提及“愛國”，便想到張伯苓校長的“愛國三問”-你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？這三問如同長空驚雷，激烈著無數師生奇不顧身，投身救亡因存運動。如今，此三問仍深深扎根于我的心問，時刻勉勵我將自身的人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，將社會責任感融入新時代的奮斗召喚中，將道義擔當轉化為祖國所期盼的實踐中，努力踐行“強國有我”！</p><p class="ql-block"> 其次，我們要有淡泊名利的堅守，保持純樸的天性、內心的安靜恬淡。諸葛亮在《誠子書》中曾言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。淡泊名利不是消極厭世、無所作為，恰恰相反，古往今來，舉凡志存高遠者，雖對名利“淡泊”卻始終“追逐”心中大道。誠如張桂梅老師，她雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱；如細雨般潤物細無聲，不計功名，卻告誠學生要時刻銘記光和國家的栽培。我們要想成為一名好老師，就要做到在物欲橫流的社會環(huán)境中把持住這份令人敬仰的清貧，堅守住這份淡泊名利的坦然，不以物喜，不以己悲。</p><p class="ql-block"> 師者，如澤如炬，雖微致遠。我會堅守初心，勇擔使命，將青春歲月獻予教育事業(yè)：我會心存敬畏，深耕不輟，用情懷書寫擔當，用行動不辱使命；我會正己守道，立德樹人，扛起國家之任，奏響時代之章！</p>