<p class="ql-block">觀察班級：大二班</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：宋明澤 劉一諾</p><p class="ql-block">觀察時間：2023.09.12</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是深受幼兒喜歡的一種游戲類型，建構(gòu)游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力都起著很重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 今天在桌面建構(gòu)區(qū)的是劉一諾和宋明澤兩個小朋友，他們兩個人選擇了樂高積木進行創(chuàng)作。劉一諾找到了兩個底板，她分給宋明澤一個說：宋明澤我們兩個人比賽插積木，看誰先完成好嗎？</p><p class="ql-block">宋明澤：好呀，我要做一個電影院，你要做什么呀？</p><p class="ql-block">劉一諾：我要做一個金字塔。</p><p class="ql-block">宋明澤：好的，那我們開始比賽吧。</p><p class="ql-block">說著兩個小朋友開始了今天的樂高積木的探索。</p> <p class="ql-block"> 劉一諾先在底板上插了一個高高的三角體，她對宋明澤說：你看，這是我插的金字塔。</p><p class="ql-block">宋明澤說：金字塔是一個很大的三角體，你這個像個三角形，你應(yīng)該把周圍都插上積木。</p><p class="ql-block">劉一諾：嗯，對呀，我還沒完成呢。</p><p class="ql-block">劉一諾指著宋明澤的作品說：那你的電影院完成了嗎？</p><p class="ql-block">宋明澤指著中間插的高高的地方說：看這就是放電影的地方，像個大電視吧。</p><p class="ql-block">宋明澤又指著插在底座上的一排排的積木說：這是看電影的座位。</p><p class="ql-block">劉一諾笑著說：我可以來你的電影院看電影嗎？</p><p class="ql-block">宋明澤說：可以呀，老師和小朋友們都可以來看電影的。</p><p class="ql-block">兩個小伙伴就這樣一邊聊著一邊操作著手中的積木。</p> <p class="ql-block">觀察反思：孩子們對見過的，體驗過的，喜歡的事物印象特別深刻，而且也愿意用搭積木的方式把它們表現(xiàn)出來，也搭建的很好。樂高積木雖然是孩子們自己選的，不代表他們能對積木的玩法很熟練，教師可以適當(dāng)給予幫助。在引導(dǎo)幼兒的同時要尊重幼兒的創(chuàng)意，讓幼兒說說自己是怎么做的，幫助幼兒理順?biāo)悸贰＝處熯m當(dāng)給幼兒在創(chuàng)作中一些建議，幫助他們完成得更好。我想在下次的活動中，讓孩子們之間有更進一步的交流，孩子們在交流的同時也提升了他們的想象力和合作能力。</p>