寫好中國字下筆如有神——低段寫字示范課

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說字正腔圓的普通話，寫橫平豎直的規(guī)范字，做堂堂正正的中國人。楊春湖實驗學(xué)校推普周開始啦！ 漢字是中華語言的筋骨，是中華民族文化之瑰寶。寫一手好字，不僅是學(xué)習(xí)、工作的需要，更是中華文化的傳承。 楊春湖實驗學(xué)校小學(xué)部一直以來注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 人之初，第一筆！從一年級新生的開筆禮開始，學(xué)校就教導(dǎo)學(xué)生寫好人生的第一個字！ 高福林校長在開筆禮上為學(xué)生朱砂啟智 　　用每天一節(jié)寫字課，教導(dǎo)學(xué)生寫好每一個字！在探索生態(tài)課堂模式下的常規(guī)寫字課這條路上，楊實人從未停歇！楊實低語的探索率先開始啦！ 一年級常規(guī)寫字示范課 執(zhí)教者：李竹琳 　　李竹琳老師以舊知導(dǎo)入，喚醒學(xué)生習(xí)字之美。通過觀察“目”“口”引出新學(xué)筆畫—橫折的學(xué)習(xí)。借學(xué)生之眼去觀察，借學(xué)生之口去表達，得出橫折的不同形態(tài)的觀點，再借學(xué)生語言去總結(jié)—“橫長折短向內(nèi)斜，橫短折長要直挺”！學(xué)生參與感十足，學(xué)習(xí)勁頭十足！同時也養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣！妙！ 　　書空、坐姿、寫姿、握筆……開學(xué)短短兩周，新一年級小將在老師的教導(dǎo)下有模有樣，完成得一絲不茍。 　　學(xué)生評價即學(xué)生審美。評價標(biāo)準貼合教材，符合低年段學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本堂課教學(xué)內(nèi)容，既實用，又具有指導(dǎo)意義。 領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo) ?集智研討 　　雖然是低語寫字示范課，中高段的語文教師們紛紛自發(fā)來聽課，一起切磋技藝，交流經(jīng)驗，教室內(nèi)外座無虛席。 　　寫字課后，語文組教師們在程鳳校長、陳祖剛校長的帶領(lǐng)下，展開了“如何深度開展常規(guī)寫字教學(xué)”的研討。與會老師踴躍發(fā)言，智慧碰撞，最終將：繼續(xù)落實寫字習(xí)慣，深挖漢字背后文化底蘊，將趣味和民族文化帶入課堂，定為后期低段寫字課教學(xué)實踐探索的主旋律，進一步推動“生態(tài)寫字課堂”。 寫字示范課雖然結(jié)束了，但楊實人對寫字課的探索并沒有結(jié)束！推廣普通話的腳步仍在穩(wěn)步前行！