優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，培育核心素養(yǎng)——瓊山二小道德與法治科組參加瓊山區(qū)小學(xué)道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)活動(dòng)

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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《教育部辦公廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《海南省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升專項(xiàng)行動(dòng)方案》等文件精神，繼續(xù)鞏固與提高我區(qū)中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2023年9月15日上午，?？谑协偵絽^(qū)小學(xué)道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)活動(dòng)在東門一小舉行，?？谑协偵降诙W(xué)的道德與法治教師們準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。  　　本次培訓(xùn)由海燕小學(xué)的崔報(bào)春老師主講，她為我們帶來《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，培育核心素養(yǎng)》的專題講座。 　　作業(yè)是學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的一種重要的學(xué)習(xí)反饋機(jī)制。豐富多彩的作業(yè)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，促進(jìn)自我發(fā)展。 　　本課程的作業(yè)以活動(dòng)性為特點(diǎn)，故可以稱為活動(dòng)作業(yè)，包括課前、課中一課外的各種活動(dòng)，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，與教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合在一起。 　　崔老師以四年級(jí)第二單元“為父母分擔(dān)”為例，從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)類型、活動(dòng)時(shí)空、活動(dòng)過程幾個(gè)方面，為我們?cè)敿?xì)介紹了本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的方法與理念。 　　教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮學(xué)生的差異性，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，防止“一刀切”。為此，對(duì)作業(yè)要進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，讓不同層次的學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)具有一定的選擇性，這樣有利于學(xué)生樹立起學(xué)生的信心。 　　設(shè)計(jì)的作業(yè)量應(yīng)該適中，要對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)精選，不宜過多。要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容布置相應(yīng)的作業(yè)，并考慮學(xué)生的興趣愛好、年齡特點(diǎn)等，使學(xué)生能積極主動(dòng)地完成作業(yè)。 　　老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好記錄。 　　行至山中不停步，船至江中奮力楫。通過此次專題培訓(xùn)，參會(huì)教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)有了更深刻的理解。他們紛紛表示，要改變教學(xué)方式、提升教學(xué)行為，繼續(xù)以“新課標(biāo)”為引領(lǐng)，促“作業(yè)”提質(zhì)，在學(xué)科研修中抱團(tuán)成長，攜手奮進(jìn)。 編輯：余文瑜審核：吳道群