<p class="ql-block"> 蟬鳴蜻蜓戲荷花，七月流金話盛夏。九中2023年暑期班主任校本培訓(xùn)如期而至，記得七年級時我分享的班級管理題目是《做一個有溫度的班主任》，承前啟后，今年我想分享的是《做一個有智慧的班主任》。</p> <p class="ql-block">一、一個有智慧的人，首先是一個真誠的人。我一直仰慕有智慧的人，可能是我太愚鈍，低到塵埃里，總認為智慧與我無關(guān)吧。今年夏天，王寶強，這個曾經(jīng)的傻根，絕對是個熱點人物。王寶強歷時六年拍攝的《八角籠中》獲得《人民日報》官網(wǎng)點評“生如野草，不屈不撓”，帶給人力量；社交平臺上，大半個娛樂圈為其宣傳，連傲嬌的周星馳也主動配圖夸獎王寶強。整個輿論場好像在堆疊同一種情緒——我們不能讓一個真誠的人“輸”！果然，行走于人世間，真誠才是必殺技。王寶強是平凡的，王寶強其實是真正有智慧的人。我想到我的班級管理。在人才濟濟、高手如云、德才兼?zhèn)涞木胖邪嘀魅螆F隊里，我沒有名師的頭銜，也不會長袖善舞，是草根中不受待見的語文班主任，我接的班成績基本墊底。如現(xiàn)在帶的28班，在入學測試中，32個班中排31，而到今年八下的期末考試中，我欣喜地看到，我們班已排名至18。如果這個進步有原因的話，我認為首先我是個真誠的人。（一）真陪伴1.早晨7:10前我先入班，7:10準時按周一至周五政、史、地、生、政次序進行20分鐘早讀。這期間，我主要是拿手機拍視頻，記錄大聲、認真讀書的同學。記錄美好，用正能量來帶動學習熱情。 2.課間操時隨班級真跑。班里一米九幾的瘦高個有，一米三幾羸弱的小同學有，有200來斤的胖墩墩，也有50多斤的小瘦子，整個隊伍就如“犬牙差互”。跑不動是常態(tài)，排個隊著實讓人為難。在體育左老師的指點下，高個、胖的、跑不動的放在排頭，瘦的跑不動的放在兩側(cè)，依次下去，我們的隊伍漸漸有形了。我每次先在隊首和他們并排跑，這群孩子還是很自尊的，誰也不愿意連我這個老阿姨都跑不贏，慢慢的，他們都能跑四圈。那個曾經(jīng)很拉垮的班，現(xiàn)在卻很拉風，是操場上最靚的仔！3.晚上延時后真留人。那些不交作業(yè)，不背書的人，晚上留下來，老師陪著他，啥時完成啥時走。幾次三番，三番幾次后，他們知道斗不過我，最好還是抓緊完成。因此語文背書比七年級時積極很多。</p> <p class="ql-block">（二）真關(guān)心 班里有個孩子家長，可能疫情期間家庭收入欠佳吧，對課后延時收費有想法，對《課時練》等資料有想法，說所用書籍老師沒跟他商量。后來，我尊重他的想法，課后延時涉及收費，問他上還是不上；所用書籍征詢他的意見，要還是不要，自愿。得知他家中有患重病的人，能減免的費用想著為他減免。真誠換真心，他今年終于說了：老師，你們是專業(yè)的人，學校訂的資料不用再問我了，該訂得訂。課后延時不用問我了，得上。班里有個孩子，父母離異，家庭收入低，父母賭氣，對他踢皮球式教育。今年學校組織研學，孩子很想去，爹說讓媽管，媽說你爹憑啥不管，搞得孩子很難受，抬不起頭。我得知情況后，果斷地告訴他，只要你想去，老師請你去，絕不讓你的人生留遺憾。當然，最后研學公司特別人性化，得知我出錢讓孩子來研學，沒有讓我寫什么證明材料，免去了孩子的費用。我一直感慨：可能連他們也看出我是個真誠，不虛假的人吧，那么信任我。最后孩子變化是很大的，能聽進去老師的話，連數(shù)學老師都說，某某轉(zhuǎn)性了，他都能主動舉手上臺演板了。</p> <p class="ql-block">二、一個有智慧的班主任，要與時俱進，用文化育人。 今年夏天，除了有火爆的電影，還有一部很好的電視劇，叫《追光的日子》。雖然拍的是高三的生活，但對即將入初三的我們來說，于我而言，很有指導(dǎo)性。劇中名叫郝楠的老師就是現(xiàn)代版“宋江”，他就是及時雨。當學生任真限時讓自己做出數(shù)學大題卻總做不出來時，是他及時引導(dǎo)，囑咐她別給自已戴緊箍咒；當學生高遠為學醫(yī)滿足父母心愿和尊重自己興趣當飛行員糾結(jié)時，是郝老師用談戀愛找對象來類比，化解學生疑云。當女生夏凡被自己喜歡的男生pua時，為減肥摳吐時，是郝老師引導(dǎo)大家，追求美是我們的權(quán)利，但不是全部，我們還需追求獨立，追求自由。我們的腿不是大象腿，那是支撐我們的重要部位，我們的腰也不是水桶腰，那是身體力量的來源。無論如何，我們都要愛自己！……這是多么有智慧的人啊，總是在別人需要時，用自己的才學為其指點迷津。我想到我在班級管理上，也盡量從細節(jié)處，用文化來育人。如今年開學初，布置文化墻，選用學長贈送的四幅匾額營造書香氛圍，后墻拉上紅色條幅，激勵奮進；年初，用自己喜歡的紅包裝上自己的夢想和目標擺成“023”形狀展示在后黑板上。沒想到和劇中郝老師用樹葉寫上目標，布置成心愿樹的樣子有異曲同工之妙?！傲弧睍r，我們每人用6個大櫻桃、1個大蘋果，布置成心形，來表達“誰還不是個寶寶”的心愿。利用班會開展關(guān)于“容貌焦慮”“能不能吃辣條”等辯論會，解決他們的實際困擾。指點江山，激揚文字，文化浸潤，相信他們最終會擁有一段燦爛的青春。</p> <p class="ql-block">三、一個有智慧的班主任，定是一個心靈按摩師，智用情感化人。古人云：親其師，信其道。我深以為然。這群孩子習慣不太好，不愛動腦，還有點自以為是的小叛逆，他們不缺愛，就是情緒化上頭；他們對學習，對上高中考大學也沒多少熱望，卻對手機游戲癡迷。父母、老師不是不管，但他們與你關(guān)系不親，你說的話就是聽不進去。面對這些問題，我及時調(diào)整帶班策略，除了用班規(guī)教導(dǎo)他們之外，寬嚴相濟，決定從情感上先走近、再走進他們。尊重他們的喜歡，喜歡他們的喜歡。他們喜歡的歌我嘗試著學，他們喜歡的名星，我們一起追。如一部分孩子喜歡易烊千璽，我們一起看他主演的《奇跡笨小孩》。有個孩子愛槍，我說，你何止是愛槍，你是愛用槍保家衛(wèi)國的英雄氣概，所以他給我講各種槍時，兩眼充滿了光芒，好像第一次有人肯定了他的愛好并不low。有個孩子在家校本說他最近讀了本好書，我立馬回應(yīng)，借給老師看看唄，和你共讀一本書，多么美好！他們借書給我讀，監(jiān)督我讀，我推薦書讓他們讀，如《蛤蟆先生看心理醫(yī)生》，讓他們在受挫路上，學會自我救贖。漸漸的，我不再過分關(guān)注他們的分數(shù)，他們也不是提高我教學質(zhì)量的工具人，相反，我看到的是一張張富有生機的臉龐，是一個個富有愛心倔強的靈魂。盡管他們成績不優(yōu)異，但他們卻都沒有放棄。我看到了他們的努力，他們也看到了我對他們的用心。我們慢慢磨合，相互成全，讓28班的諸位同學，人人都有追夢赤子心，人人都是追夢人是我這三年的育人目標。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，化用很火的一首歌《可能》來結(jié)束今天的分享：</p><p class="ql-block">可能穿越了彷徨，腳步才堅定；</p><p class="ql-block">可能在追夢的路上，我們虔誠攀登；</p><p class="ql-block">可能以后的我，依然不太聰明，可我已經(jīng)擁有溫柔的有趣的靈魂；</p><p class="ql-block">可能明年的中招，我們的同學穿過民橋的風，去擁抱賢嶺的信高。</p><p class="ql-block"><br></p>