<p class="ql-block"> 小學(xué)是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，在社會環(huán)境日益復(fù)雜的條件下，小學(xué)生的內(nèi)心沖突和矛盾相對提前，關(guān)注小學(xué)生的心理健康，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對于培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理健康意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我管理具有重要意義。特別是小學(xué)6年級學(xué)生，即將小學(xué)畢業(yè)升入初中，學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致學(xué)生情緒浮躁；心理年齡進(jìn)入青春期前期，自主意識極強(qiáng)，但自控力相對薄弱；人際交往呈現(xiàn)小團(tuán)體趨向，班級集體意識淡漠。針對這樣的班級團(tuán)體的特點(diǎn)以及學(xué)生面臨的問題，2023年9月15日下午，教師進(jìn)修學(xué)校組織心理健康骨干教師，為渤海一小6年1班全體同學(xué)送上了一場以“通力協(xié)作 共話未來”為主題的，別開生面的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識自己的團(tuán)體歸屬需要，意識到團(tuán)隊(duì)的作用以及重要性；帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的成功、歸屬感和安全感，培養(yǎng)合作競爭意識、主動(dòng)人際交往態(tài)度等積極人格素養(yǎng)；同時(shí)也通過團(tuán)體活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握良好人際溝通和互動(dòng)的技巧。 </p><p class="ql-block"> 為了更好的發(fā)揮心理教師骨干力量的示范和帶動(dòng)作用，引領(lǐng)全區(qū)各中小學(xué)心理教師學(xué)習(xí)和掌握團(tuán)體心理行為訓(xùn)練的理念和技術(shù)，以便于在學(xué)校心理健康教育工作中，推廣和使用團(tuán)體心理行為訓(xùn)練的方法，讓更多的中小學(xué)生通過團(tuán)體訓(xùn)練，獲得積極心理體驗(yàn)和人格成長，因此，本次送教到校活動(dòng)，采取現(xiàn)場示范觀摩的形式，心理健康骨干一完中劉寧老師擔(dān)任主訓(xùn)，17位青年教師擔(dān)任帶組老師和助教，各中小學(xué)專兼職心理教師參加觀摩學(xué)習(xí)。心理教研員王素霞老師主持活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)在渤海一小心理健康教育活動(dòng)室展開。通過游戲、體驗(yàn)和分享，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人，建立協(xié)作信任的關(guān)系，并領(lǐng)悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關(guān)系。在一完中劉寧老師充滿活力的引導(dǎo)下，你是我的好朋友、進(jìn)化場、我是你的依靠——坐地起身、拋接沙包、合力圈等團(tuán)體活動(dòng)，搭建了學(xué)生之間合作信任的平臺。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會了互相欣賞、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、關(guān)愛、信任與體諒。</p> <p class="ql-block"> 游戲只是一種載體，更重要的是學(xué)生參與過程之后身心的變化。因此討論分享是非常重要的過程。老師和同學(xué)們一起討論，主要有這些問題：</p><p class="ql-block"> （1）游戲中最大的困難是什么? 大家是怎么完成的? </p><p class="ql-block"> （2）游戲中有沒有發(fā)生意見沖突，怎么解決的? </p><p class="ql-block"> （3）你在這個(gè)活動(dòng)中是起什么作用?評價(jià)一下自己的表現(xiàn)是不是可以做的更好? </p><p class="ql-block"> （4）有沒有核心人物在起作用，是誰? </p><p class="ql-block"> （5）什么樣的人才能適合做領(lǐng)導(dǎo)者?你想不想成為核心人物呢?</p><p class="ql-block"> 針對這些問題，帶組老師與同學(xué)們展開了真誠而熱烈的討論，每個(gè)人都交流了自己在完成任務(wù)過程中的感受與心得，使得大家認(rèn)識到自己在團(tuán)隊(duì)中的作用；認(rèn)識到如何運(yùn)用有效的溝通的方式，正確而清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在溝通時(shí)冷靜、認(rèn)真地傾聽都是非常重要且必要的；有些同學(xué)認(rèn)識到自己身上的閃光點(diǎn)，比方領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，良好的溝通能力，說服別人的能力，積極思考并且準(zhǔn)確把握問題關(guān)鍵的能力……這些都讓同學(xué)們收獲頗多。討論不僅增進(jìn)了彼此情感，建立了學(xué)會自信、展示自我的教育情境，也充分表達(dá)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神，同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氣氛。</p> <p class="ql-block"> 最后，在悠揚(yáng)的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，活動(dòng)室成了一片歡樂的海洋、同學(xué)們凝結(jié)一心的樂土，未來更加精彩的6年1班就在此刻重新起航…… </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，主持人王素霞老師進(jìn)行了總結(jié)。她表示，本次活動(dòng)的順利完成離不開教練團(tuán)隊(duì)劉寧老師和各位助教老師的辛勤付出，離不開團(tuán)隊(duì)成員多次集體教研凝聚的集體智慧，離不開渤海一小領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持與幫助，更離不開今天參加觀摩的所有心理教師的積極配合，使得這次活動(dòng)得以順利完成。通過這次活動(dòng)，希望各位專兼職心理教師領(lǐng)會團(tuán)體心理輔導(dǎo)的魅力，學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技術(shù)，學(xué)有所獲，學(xué)以致用，積極推廣和使用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的教育形式，讓更多的中小學(xué)生通過團(tuán)體輔導(dǎo)獲得心靈的成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿：王素霞</p><p class="ql-block"> 制作：王素霞</p><p class="ql-block"> 審核：秦 明</p><p class="ql-block"> 攝影：史雨晴</p><p class="ql-block"> 林 碩</p>