?開園第二周啦！大班的我們，變得更加自信、獨立、勇敢了，???接下來我們來回顧一下

假如

我們已經(jīng)不再是躲在媽媽背后，哭著鬧著不肯上幼兒園的小弟弟小妹妹了。大手拉小手，來到園門口，老師們，早上好！爸爸媽媽再見????就這樣開啟了一日的幼兒園生活 來園篇 大部分小朋友能夠主動和老師小朋友問好，打招呼，還有一些小朋友要加油啦，爭做一名講文明有禮貌的好孩子！ 區(qū)域篇 區(qū)域活動好處多，每天我們都盼著，吃完飯自主進區(qū)快樂多，好處多，我們不能錯過！可以培養(yǎng)孩子交往能力。區(qū)域活動為孩子提供了探索、求知、交往、合作的機會，使孩子的欲望得到滿足。可以培養(yǎng)孩子協(xié)商合作能力。區(qū)域活動為孩子提供了協(xié)商、合作的機會。可以促進孩子良好個性的發(fā)展。孩子通過互相交往、合作，共同商討，提高孩子處理問題、解決問題的能力。可以培養(yǎng)孩子廣泛的范圍。孩子在活動區(qū)域中能夠在屬于自己的空間里感受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 戶外篇 德國學(xué)前教育界認為戶外活動對兒童大有好處，比如爬、跳、跑等。兒童天生就喜歡運動，通過和感覺，他們會逐漸認識外界環(huán)境，兒童認識到事情都是有前因后果的，并以不同的途徑理解事物的內(nèi)部聯(lián)系。隨著活動范圍的擴大，兒童的自信心也可以不斷加強。如果父母們希望孩子能夠適應(yīng)冬季的寒冷，減少患病次數(shù)，則需要從秋季開始堅持戶外活動。天氣好時，可以在戶外玩的時間長些；天氣不好時，可以減少在戶外的時間。但是，一定要每天堅持讓孩子“外出”，自然地過渡到寒冷的冬季。切勿將孩子突然放入到寒冷的空氣中去“鍛煉”。這樣不但不能使孩子的皮膚、黏膜得到鍛煉，反而會令其功能失調(diào)，人為地增加患病的可能。 教育教學(xué)篇 一份耕耘，一份收獲，認真的態(tài)度，努力的模樣，小小的畫筆繪畫出美麗的世界每周帶領(lǐng)幼兒做了實踐活動《訪問老師》綜合活動《老師節(jié)日快樂》實踐活動《我來幫助弟弟妹妹》綜合活動《我的區(qū)域計劃》還開展了幼小銜接的課程活動中提醒幼兒要養(yǎng)成良好的坐姿，正確的握筆姿勢，同時也和家長溝通了幼兒在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn) 美食篇自助餐盼望著盼望著幼兒園自助餐來了我們的肚子變得圓鼓鼓的，像個大西瓜，哈哈哈 期待下周更精彩的活動！