<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">每一次的聆聽，都是一種收獲；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">每一次的學(xué)習(xí)，都是一種成長；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">每一次的反思，都是一種突破。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋天是風(fēng)景如畫的詩篇，秋天是栩栩如生的篇章。在這個(gè)美好的季節(jié)里，告別了絢麗多彩的暑假，迎來了希望滿滿的新學(xué)期。9月14日，我們英語學(xué)科的教研以一場“北師大培訓(xùn)教師匯報(bào)研討”活動(dòng)正式拉開帷幕。</p> 專題講座（一） <p class="ql-block ql-indent-1">索曉慧老師給我們帶來講座《英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指導(dǎo)下的小學(xué)教學(xué)》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">索老師從兩個(gè)方面將英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀進(jìn)行了詳盡的解讀，內(nèi)容涵蓋英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的內(nèi)涵與構(gòu)成、基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的設(shè)計(jì)案例。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀是狹義上的，特指的，是以發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)指向的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。 這種以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為指向的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀認(rèn)為學(xué)生不僅要關(guān)注語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，語言技能的訓(xùn)練，語言能力的發(fā)展，更應(yīng)該重視文化意識(shí)的培養(yǎng)，思維能力的提升，學(xué)習(xí)能力的提高。教師要基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，立德樹人，培養(yǎng)具有“中國胸懷，國際視野”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">索老師主要從如何基于活動(dòng)觀進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。她指出，要根據(jù)學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐，遷移創(chuàng)新三個(gè)大方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">索老師借助英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀實(shí)踐案例，與大家進(jìn)行分析與討論，更進(jìn)一步闡釋了以英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為指導(dǎo)，通過感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等活動(dòng)幫助學(xué)生在意義探究中學(xué)習(xí)語言、建構(gòu)新知；通過描述與闡釋、分析與判斷等活動(dòng)內(nèi)化所學(xué)；再通過批判與評(píng)價(jià)等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的高階思維，引導(dǎo)正確的價(jià)值判斷，使學(xué)生不僅獲得了語言，也發(fā)展了技能、策略和思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)，我們要踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中。堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)中獲取、梳理語言和文化知識(shí)，建立知識(shí)間的關(guān)聯(lián);堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)中內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識(shí)，加深理解并初步應(yīng)用;堅(jiān)持學(xué)創(chuàng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在遷移創(chuàng)新類活動(dòng)中聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，形成正確的態(tài)度和價(jià)值判斷。</p> 專題講座（二） <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，張麗青老師為我們帶來《小學(xué)英語“教學(xué)評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。張老師主要從教學(xué)評(píng)一體化的意義，內(nèi)涵以及設(shè)計(jì)實(shí)施方面展開講解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，張老師結(jié)合當(dāng)前的教育改革形勢、新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景和生動(dòng)具體的實(shí)際案例，詳細(xì)解讀了教學(xué)評(píng)一體化的設(shè)計(jì)原則和策略，讓教師對大單元主題設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)原則有了全面深刻的認(rèn)識(shí)和理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師從專家視角說明了課堂是一個(gè)育人的系統(tǒng)工程，并提出了要實(shí)施“教—學(xué)—評(píng)”一體化的單元整體教學(xué)需要明確教師的教，學(xué)生的學(xué)，教師的評(píng)之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師從具體課例中闡述教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)之間的關(guān)系及具體操作，深入淺出，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座以教學(xué)評(píng)一體化為主題，結(jié)合具體課例，從英語新課標(biāo)的核心內(nèi)容、“教學(xué)評(píng)一體化”的實(shí)施途徑等幾方面分析點(diǎn)播，生動(dòng)具體且實(shí)操性強(qiáng)，讓深?yuàn)W的理論知識(shí)在具體課例中引起老師們的思考，讓老師們豁然開朗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)、我們深知“教-學(xué)-評(píng)”一體化，使學(xué)生真正成了課堂的主人，做到了以生為本、以學(xué)為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)有所提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們相信，經(jīng)過孜孜不倦地互相學(xué)習(xí)，步履不停地探索，我們定將收獲累累碩果！</p><p class="ql-block"><br></p> 研討交流 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們積極發(fā)言，共同探討，深入交流，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> 學(xué)習(xí)剪影 筆記分享 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們的筆記也做得詳細(xì)，認(rèn)真，真是一群愛學(xué)習(xí)的人??！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教研活動(dòng)，我們英語組將繼續(xù)秉持育人初心，潛心教育教學(xué)研究，在教研之路上勇于攀登，在每一次教研活動(dòng)中，集思廣益，相互學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，取長補(bǔ)短，共同以朝氣蓬勃之態(tài)，揚(yáng)帆前行！</p><p class="ql-block"><br></p>