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中小學(xué)班主任心理健康教育專題培訓(xùn) ——班主任心理輔導(dǎo)六步法

艷莉

<p class="ql-block"> 2023年9月16日</p><p class="ql-block"> 上午9：00～12：00</p> <p class="ql-block">第一步：評(píng)估學(xué)生的心理健康狀況</p><p class="ql-block">（一）了解中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block">1.對(duì)自己有信心。</p><p class="ql-block">2.對(duì)學(xué)校生活有興趣。</p><p class="ql-block">3.喜歡與人交往，有較好的人際關(guān)系。</p><p class="ql-block">4.具有良好的心理適應(yīng)能力（家庭結(jié)構(gòu)的變遷、周圍環(huán)境的變化），能積極應(yīng)對(duì)自身以及外界變化。</p> <p class="ql-block">（二）心理偏差及其程度的評(píng)估尺度</p><p class="ql-block">1.質(zhì)性評(píng)估：異于常態(tài)，影響到自己的生活及社會(huì)功能</p><p class="ql-block">2.程度評(píng)估：是否經(jīng)常出現(xiàn)？是否與具體情況相聯(lián)系？是否有明顯的軀體癥狀？</p> <p class="ql-block">案例～《我想死，只是有些舍不得》~初中女生人物</p> <p class="ql-block">第二步：探查心理問題的本質(zhì)及其影響因素</p><p class="ql-block">（一）現(xiàn)場觀察后當(dāng)面訪談</p><p class="ql-block">側(cè)重于學(xué)生的班級(jí)生活與學(xué)習(xí)的全面持續(xù)狀況，特別是心理問題發(fā)生時(shí)的具體情景，掌握一般心理問題的具體誘因。</p><p class="ql-block">1.充分共情（對(duì)學(xué)生情況）</p><p class="ql-block">2.學(xué)生自我悲憫感（認(rèn)知方式）</p><p class="ql-block">3.表達(dá)尊重</p><p class="ql-block">（二）入戶訪談</p><p class="ql-block">側(cè)重于了解家長的教養(yǎng)方式和學(xué)生在家學(xué)習(xí)，生活過程。</p><p class="ql-block">1.權(quán)威型家長：自我控制，原則性強(qiáng)，不可逾越，自我創(chuàng)新。</p><p class="ql-block">2.專制型家長：有嚴(yán)格要求（尤其學(xué)習(xí)上）</p><p class="ql-block">3.溺愛型教養(yǎng)：沒有任何教育，崇尚孩子快樂就好，沒有原則。</p><p class="ql-block">4.忽視型教養(yǎng)：不關(guān)心孩子心理發(fā)展變化，也不在乎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三步：確定輔導(dǎo)目標(biāo)</p><p class="ql-block">（一）長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合</p><p class="ql-block">積極的心態(tài)（包括學(xué)習(xí)、人際交往、自我意識(shí)、環(huán)境適應(yīng)），促進(jìn)健全人格養(yǎng)成。</p><p class="ql-block">（二）短期目標(biāo)是經(jīng)過輔導(dǎo)后要達(dá)到情緒、行動(dòng)等方面的具體水平。</p> <p class="ql-block">第四步：分析學(xué)生擁有的積極資源</p><p class="ql-block">動(dòng)力資源（想干什么）：需要，動(dòng)機(jī)，價(jià)值觀</p><p class="ql-block">能力資源（能干什么）：感知能力，言語能力，音樂能力，繪畫能力，動(dòng)手能力，交往能力</p><p class="ql-block">家庭資源：家長的品質(zhì)（如勤勞），家長的愛，家庭活動(dòng)等</p> <p class="ql-block">第五步：擬定輔導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃</p><p class="ql-block">1.建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，以發(fā)揮心理輔導(dǎo)作用～讓學(xué)生相信老師。</p><p class="ql-block">2.在調(diào)動(dòng)學(xué)生資源的前提下，共商改善目標(biāo)（短期目標(biāo)）并訂立契約。</p><p class="ql-block">3.具體實(shí)施階段：找到恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)載體，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的改善（注意及時(shí)反饋、注意關(guān)注積極變化，注意表達(dá)信心，注意資料積累）。</p> <p class="ql-block">第六步：實(shí)施輔導(dǎo)并評(píng)估階段性進(jìn)展。</p><p class="ql-block">1.老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)（關(guān)注積極方面）</p><p class="ql-block">2.選擇活動(dòng)載體與實(shí)施輔導(dǎo)。</p>