<p class="ql-block"> 初秋，小雨，天微涼。人民路小學(xué)匯報(bào)課拉開了帷幕。今天是匯報(bào)課第二天。劉景霞老師的匯報(bào)課《搭石》在五.1班教室開始了。</p> <p class="ql-block"> 《搭石》是五年級(jí)上冊(cè)第二單元的第1篇課文?！伴喿x時(shí)，要學(xué)會(huì)提高閱讀速度的方法”是本單元的語文要素。本課的重點(diǎn)是“遇到不懂的詞語不要停下來，不要回讀?！?lt;/p><p class="ql-block"> 本節(jié)課劉老師設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一讀談體會(huì)，重點(diǎn)31領(lǐng)孩子感受提高閱讀速度的方法：集中注意力讀，不回讀。二讀掃清字詞障礙。三讀談理解重點(diǎn)感知課文。</p><p class="ql-block"> 上課伊始，劉老師先用“計(jì)時(shí)記數(shù)字”的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后引入新課，讓學(xué)生讀學(xué)習(xí)提示明確本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 接著讓學(xué)生帶著閱讀方法，試讀課文，并計(jì)下所用的時(shí)間。在此過程中，最快的康雨希用了27秒，最慢的馮伯森用了1分45秒。劉老師請(qǐng)他們談體會(huì)?？涤晗Ｕf她在讀到：緊走搭石慢過橋時(shí)，不理解意思，就跳過去接著讀了?！瘪T伯森說：他是一句一句讀的，很認(rèn)真，都讀懂了。劉老師讓同桌交流自己的門總讀體會(huì)，歸納了閱讀方法：專注、跳讀、不回讀。</p><p class="ql-block"> 帶著習(xí)得的方法，再讀課文，掃清字詞障礙。易讀錯(cuò)詞、易寫錯(cuò)字都一一呈現(xiàn)。練習(xí)，書寫。</p><p class="ql-block"> 再次快速讀文，說說課文圍繞“搭石”寫了什么。整體感知課文，為下一節(jié)感受鄉(xiāng)親們的美好情感打基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 萬一</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課結(jié)束了，孩子們?cè)谝槐楸槟x中，習(xí)得了速讀的方法，感受到搭石帶來的是鄉(xiāng)親們的美好情感。</p><p class="ql-block"> 反思：</p><p class="ql-block"> 1.導(dǎo)入和本節(jié)課關(guān)聯(lián)不大，如果僅為激趣，五年級(jí)的學(xué)生，浪費(fèi)2分鐘未免太可惜。</p><p class="ql-block"> 2.談體會(huì)學(xué)方法環(huán)節(jié)，是本課重點(diǎn)，不夠扎實(shí)，教師的問題設(shè)置有隔靴搔癢之感。</p><p class="ql-block"> 3.生字詞沒做到當(dāng)堂掌握。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)組的全體語文老師參與了聽課評(píng)課。組長陳葉老師說：“一次一行地讀是下一課的要求，放在本課強(qiáng)調(diào)為時(shí)過早?！彼嘻惱蠋熣f：“第一次讀后，不但要交流提高閱讀速度的方法，還要檢測學(xué)生的閱讀效果，如果第一遍就檢測喜歡的畫面就有點(diǎn)難度了”。</p><p class="ql-block"> 感謝年級(jí)的同事們，給予指導(dǎo)，讓我對(duì)教材的把握更精準(zhǔn)。，對(duì)課堂重點(diǎn)的把握更有梯度。</p><p class="ql-block"> 說到底，教師是一門堅(jiān)持學(xué)習(xí)的職業(yè)。日日學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)，應(yīng)成為我的生活常態(tài)。</p>