<p class="ql-block"> 為提升教師的專業(yè)化水平，增強教師的課程育人能力，推動教師教學(xué)研究能力的發(fā)展，我校語文組在9月19日下午開展了教研活動。</p> <p class="ql-block">首先傳達(dá)了長葛市語文教研組本學(xué)期教研總體工作安排:</p><p class="ql-block">1.通過微講座、研討會等形式，引領(lǐng)基層教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。同時，以課堂教學(xué)為抓手，繼續(xù)以“三化”（基礎(chǔ)知識清單化、語文要素問題化、人文主題生命化）為目標(biāo)要求，以課例研究為主要形式，借助學(xué)習(xí)單，加強三種意識（過關(guān)意識、預(yù)習(xí)意識、訓(xùn)練意識），做實三個環(huán)節(jié)（自學(xué)、研討、練習(xí)），將新課標(biāo)精神落實到課堂教學(xué)中去，著力提高課堂效率。最后，繼續(xù)探索“大概念統(tǒng)攝下的單元整體教學(xué)”，形成有效教學(xué)框架。</p><p class="ql-block">2.加強課外閱讀和書寫教學(xué)研究，依托《長葛市小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表》，舉行小學(xué)生“閱讀與書寫”成果觀摩展示活動，著力提高學(xué)生“閱讀自動化”水平和書寫能力。</p><p class="ql-block">3.加強作業(yè)研究，提高作業(yè)質(zhì)量，舉行作業(yè)設(shè)計與管理專項研討活動，用好《小學(xué)語文基礎(chǔ)性作業(yè)》。</p><p class="ql-block">4.加強命題和評價研究，舉行紙筆測試命題研討、小學(xué)低段多元評價（非紙筆測試）經(jīng)驗交流等活動，以考試評價倒逼教學(xué)改革，發(fā)揮考試指揮棒的正向作用。</p><p class="ql-block">5.以“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研究為重點，組織“統(tǒng)編教材思維訓(xùn)練序列建構(gòu)與運用”課題成果推廣活動。</p><p class="ql-block">6.依托《兒童讀寫三十講》，繼續(xù)開展核心團隊教師共讀活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block">7.用好“長葛小語Family”微信公眾號，充分展示師生語文活動成果。鼓勵和支持教師將語文學(xué)習(xí)活動化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。</p> <p class="ql-block">接著向大家解讀了本學(xué)期教研計劃</p> <p class="ql-block">最后，把代超鵬老師對全體小學(xué)語文教師提出的要求作以傳達(dá)：</p><p class="ql-block">1.轉(zhuǎn)變觀念，將教材學(xué)習(xí)與整本書閱讀結(jié)合起來；</p><p class="ql-block">2.加強學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)；</p><p class="ql-block">3.積極行動，喊破嗓子不如干出樣子，只有行動，才能邁向光明。</p>