【黨建+教學(xué)】【大抓基層年邱小在行動(dòng)】研討概念教學(xué) 感悟課堂藝術(shù)——邱蘊(yùn)芳實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

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秋風(fēng)迎詩意,教研喚靈思。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，9月20日下午，邱蘊(yùn)芳實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)順利開展，副校長(zhǎng)鄭鵬和數(shù)學(xué)老師們共同參加了此次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)圍繞程麗華老師執(zhí)教的三年級(jí)《倍的認(rèn)識(shí)》一課展開。課堂上程老師利用幾何直觀、數(shù)形結(jié)合等方法，引導(dǎo)學(xué)生在圈一圈、擺一擺、填一填、說一說的活動(dòng)中，體驗(yàn)、感悟標(biāo)準(zhǔn)量與比較量之間的關(guān)系，初步建立“倍”的模型思想，她和學(xué)生一起給大家呈現(xiàn)了一堂扎實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。 　　課后，老師們針對(duì)這節(jié)概念課中的疑惑和困難進(jìn)行了交流討論?！敖滩臑槭裁床粡?倍關(guān)系入手，而從2倍關(guān)系入手？”“教學(xué)中是不是需要明確提出'標(biāo)準(zhǔn)量'與'比較量'呢？”“如何讓學(xué)生在不經(jīng)意間理解'倍'這個(gè)概念呢？”就是有了這樣的思考，才有了這節(jié)既讓建模有模有樣，又讓學(xué)生思維有所提升的精彩課堂。 　　學(xué)習(xí)在路上，教育在路上，邱蘊(yùn)芳實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師將滿懷學(xué)習(xí)的熱情，滿懷對(duì)教育的激情，做好每一次教研，上好每一節(jié)課，一起努力澆灌出最美的花朵。 編輯:姜曼審核:鄭鵬簽發(fā):鄭淑華