<p class="ql-block ql-indent-1">教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做；凡是孩子自己能想的，讓他自己去想?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的值日生工作是孩子們在園為集體服務(wù)的一種形式，是勞動教育的一個重要組成部分。</p> 值日生初印象 <p class="ql-block">什么是值日生？</p><p class="ql-block">沐宸：值日生可以幫助其他小朋友。</p><p class="ql-block">元寶：可以幫助老師干活。</p><p class="ql-block">大豪：可以幫助小朋友收玩具，發(fā)餐具，我當(dāng)值日生的時候會很開心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們?yōu)槭裁葱枰等丈?lt;/p><p class="ql-block">澤琪：我們升中班了，就要有值日生了。</p><p class="ql-block">寧宇：因為我們長大了，我們可以幫小朋友發(fā)飯了。</p><p class="ql-block">大亨：老師一個人那么多事干不過來，需要我們小朋友來幫助老師！</p> 值日生的職責(zé) <p class="ql-block ql-indent-1">隨著孩子們的探索興趣逐漸濃厚，我們根據(jù)孩子們的想法在班級創(chuàng)設(shè)了“值日生的職責(zé)”墻飾，建立初步的任務(wù)意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)孩子們建立起初步的任務(wù)意識之后，我們又將值日生任務(wù)細化，分成不同的版塊，讓孩子們根據(jù)自己的能力以及喜好選擇任務(wù)，加強他們的自信心，調(diào)動主動完成任務(wù)的積極性。</p> 值日生進行時 <p class="ql-block" style="text-align: center;">幫小朋友分餐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收拾餐桌的垃圾</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">擦桌子</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">自然角分類</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收拾戶外玩具</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">照顧植物</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">記錄我的小發(fā)現(xiàn)</p> <p class="ql-block">活動小結(jié)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">值日生活動充分發(fā)揮了孩子們認真、負責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)了良好的行為意識和習(xí)慣，更重要的是它轉(zhuǎn)變了幼兒與幼兒之間的關(guān)系，提高了幼兒的服務(wù)意識與服務(wù)能力。這對于一些性格內(nèi)向、不善表現(xiàn)的孩子來說，是為他們提供主動與別人進行溝通、交流的機會，樹立了他們在班集體中的自信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活即教育。好的教育就是放手讓他們?nèi)プ?，培養(yǎng)自理能力，學(xué)會生活，懂得感恩！我們會在一日生活中一直堅持“值日生”活動，愿孩子們的每一天都有滿滿的正能量，也期待每個“小小值日生”都能在接下來的時光中收獲更多的美好！</p>