也說說“神奇的九月”

華子

今天改作文，看到有個(gè)孩子寫到“神奇的九月”，我不禁啞然失笑，這個(gè)九月，是挺神奇的。我不僅迎來了新的一批學(xué)生，還成了這批新生的班主任。 　　57個(gè)娃，兩個(gè)多星期的相處，我很喜歡他們。初步了解他們是通過他們的小考分?jǐn)?shù)，這個(gè)說重要也不重要，作為參考數(shù)據(jù)它是重要的，然而更重要的是他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力，比學(xué)習(xí)品質(zhì)還重要的自然是孩子們的品行和健康。 　　剛剛走進(jìn)中學(xué)大門的他們，依然保留著小學(xué)生的活潑天真，他們好動(dòng)，好問，甚至還有那么點(diǎn)八卦心。他們讀書的聲音像百靈鳥般悅耳動(dòng)聽，他們眼神如清泉般明凈透徹，他們的表情豐富而單純，這些都叫人喜歡。比如我喜歡聽吳自強(qiáng)讀書，宋澤承回答問題，看劉俊馳，徐培堯跟我說班上紀(jì)律時(shí)呆萌呆萌的表情。我喜歡班上那群很乖巧的女孩子，上課認(rèn)真，字寫得漂亮，作業(yè)干凈整齊。像落落大方的歐陽雨晨，文靜懂事的余可文、樊依凝、王好、黃瀟然，有點(diǎn)小個(gè)性的吳佳慧、成果等等。印象最深的還要數(shù)舒祎博，他是分到我們班時(shí)分?jǐn)?shù)最高的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然最打動(dòng)我的不是他的小考分?jǐn)?shù)，而是他表現(xiàn)出來的對(duì)待任何事情的那種極其認(rèn)真的勁頭。軍訓(xùn)時(shí)，他是站得最正，堅(jiān)持得最久的那個(gè)，無論多熱多累，他一聲不吭；教室里，他是最沉得下來的那個(gè)，所有的作業(yè)一絲不茍，字漂亮，正確率高。而且不需要老師布置，所有的科目他都會(huì)提前一步動(dòng)筆。特別是數(shù)學(xué)，早早的，大半本書都寫完了。在班上表揚(yáng)了兩次，挺有效果，大部分孩子在課余寫作業(yè)時(shí)都會(huì)不由自主的瞅瞅他，看看他的進(jìn)度，也看看他的態(tài)度。有的孩子甚至?xí)谖顼埢蛘咄盹埡笈懿經(jīng)_進(jìn)教室，然后大嘆一聲，總算比舒祎博快一步！榜樣的力量是很大的，我相信這一點(diǎn)！除了舒祎博，還有一批孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣也很不錯(cuò)，比如會(huì)暗暗較勁的羅子航，他看著就很機(jī)靈，遇事喜歡問這問那，但他的作業(yè)寫得認(rèn)真，作文寫得好，語文課本上的筆記做得細(xì)致入微，還有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。比如吳自強(qiáng)，上什么課都很認(rèn)真，很積極地舉手回答問題，朗讀可以代替老師的范讀。比如李修泰，他常常跟自己較勁，別人吃晚飯時(shí)，他總是一動(dòng)不動(dòng)地攻數(shù)學(xué)題。還有王子嘉，雷子杰，葉嘉程，肖詩雨，聶慧妍等同學(xué)，現(xiàn)階段看來，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不錯(cuò)。另外，我們班還有樸實(shí)、負(fù)責(zé)任的毛福帥，他常常默默地幫老師管理班上的衛(wèi)生，熱心腸的田逸蕓，打掃衛(wèi)生時(shí)積極主動(dòng)，班上的雜事兒也常常參與其中。 　　因?yàn)閯倓傋哌M(jìn)一個(gè)新環(huán)境，孩子們大都盡力在把他們好的一面呈現(xiàn)給我，我也常常鼓勵(lì)他們，督促他們。當(dāng)然他們也有些小毛病，比如有的孩子上課會(huì)趁老師不注意時(shí)開點(diǎn)小差，說點(diǎn)小話；有的孩子作業(yè)不認(rèn)真，偶爾瞎畫，漏題；有的孩子偶爾不帶作業(yè)回家，甚至也可能存在偶爾抄答案的現(xiàn)象等等。 　　有小問題是很正常的，孩子們本就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。我不著急，因?yàn)槲艺诹私?，管理和監(jiān)督他們的過程中。凡事總有個(gè)過程的，我不放棄，家長(zhǎng)不放棄，孩子們不放棄，就一定有希望，有轉(zhuǎn)機(jī)。 　　兩個(gè)星期的時(shí)間不長(zhǎng)，還不夠我了解更多，當(dāng)然兩個(gè)星期也不算短，足夠我和孩子們之間結(jié)一場(chǎng)師生緣。 　　神奇的九月，我結(jié)識(shí)57個(gè)神奇的娃，希望他們能在接下來的時(shí)間里用努力，用汗水去締造神奇，期待他們能擁有神奇而美好的青春！。