研訓(xùn)賦能助成長培優(yōu)鑄魂育新人——記2023年秋學(xué)期長洲區(qū)莫潔欣名班主任工作室第一次研討活動

竹灣小學(xué) 莫英姬

于高山之巔，方見大河奔涌于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。一年來，我們一路耕耘，一路收獲，用智慧和汗水演奏出一曲曲奮進的華彩樂章。   為進一步探討“雙減”政策下，小學(xué)班主任班級管理策略的有效性，提高坊員的研究水平，輻射引領(lǐng)城區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)管理水平，促進更多班主任專業(yè)化成長。經(jīng)研究，長洲區(qū)莫潔欣名班主任工作室決定組織開展以“研訓(xùn)賦能助成長培優(yōu)鑄魂育新人”為主題的研討活動。本次活動采取經(jīng)驗分享和交流研討的方式進行。 　　首先，來自大橋小學(xué)的謝慧老師作低年段班主任經(jīng)驗分享——做一個勤奮的班主任。她說無數(shù)優(yōu)秀的班主任都把成功的秘訣歸結(jié)為一個“勤”字。對于年輕班主任來說，尤其要在“勤”字上做文章，“勤到崗、勤觀察、勤與學(xué)生交流、勤與家長聯(lián)系”便是管理出優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。 　　接著，來自新興小學(xué)的覃群鳳老師作中年段班主任經(jīng)驗分享，主題為“愛心、耐心、恒心”三心教育。她談到在班主任工作中，要以“三心”教育為特色管理班級和開展工作，“三心”指的是愛心、耐心、恒心。老師在班級管理中要有法可依，要融入學(xué)生集體，還要發(fā)揮榜樣的作用。 　　然后，來自龍騰小學(xué)的楊一峰老師以“身心同育，家國同系”為主題，作高年段班主任經(jīng)驗分享。在學(xué)生層面，楊老師談到學(xué)生的身心健康非常重要，尤其是心理健康不容忽視。在小學(xué)高年級心理健康教育中，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生認識管理自己的情緒，發(fā)展積極健康的人際關(guān)系。在家長層面，楊老師建議是要結(jié)合自身家庭的優(yōu)勢引導(dǎo)孩子筑夢未來。讓孩子制定明確的人生追求目標(biāo)，成為一個有理想，有道德，有擔(dān)當(dāng)，勇于追逐夢想的人。 最后，特邀導(dǎo)師劉智萍、余德蓮、梁紋蘊對本次活動進行詳細的點評，并與班主任們展開探討。 　　千川匯海闊，風(fēng)好正揚帆。本次工作室主題研討交流會為各位班主任探索學(xué)生教育和班級管理的新模式打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，長洲區(qū)莫潔欣名班主任工作室將繼往開來、上下求索，扎扎實實開展研討交流，認認真真學(xué)習(xí)培訓(xùn)，踏踏實實教書育人。充分發(fā)揮好工作室的引領(lǐng)輻射帶動作用，和各位班主任一起同求知、齊探索、共發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。