<p class="ql-block"> 聲情并茂地朗讀，是一種感染，</p><p class="ql-block"> 抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉，</p><p class="ql-block"> 字正腔圓的發(fā)音，是一種示范。</p> <p class="ql-block"> 9月21日下午，福州市鼓樓第二中心小學教育集團特別邀請語文朗讀大會金牌導師袁辛平來校，舉辦朗誦培訓專場公益講座，全體語文老師們興致盎然地參加了講座。</p> <p class="ql-block"> 名師引領 品文字之情 </p><p class="ql-block"> 袁辛平老師認為朗誦是一門藝術，有聲音美感。他對朗誦和朗讀的區(qū)別、朗誦三要素——說什么（理解）、怎么說（用什么態(tài)度朗誦）和說給誰聽（對象）等進行了詳細的解說，并深情并茂地為師生示范朗誦，特別是把一首《黃河頌》朗誦得酣暢淋漓，博得在座老師的陣陣掌聲，給人以極美的感受，將活動推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 袁老師通過正確的用嗓發(fā)聲技巧、聲音的藝術美感、示范朗讀不同的發(fā)聲方式詮釋了朗讀技巧，讓老師們受益匪淺，大家體驗到了朗誦藝術的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美、詩性美。</p> <p class="ql-block"> 交流互動 悟朗讀之韻</p><p class="ql-block"> 袁辛平老師強調(diào)，詩歌朗誦要用真心、動真情、說人話。指出常見的朗誦問題。這就需要先理解文本，借助發(fā)音方法、情景再現(xiàn)等朗讀技巧讀出文章情感。只有語文教師真正理解了如何通過朗讀表達情感，才能夠更加有效地指導學生朗讀。</p> <p class="ql-block"> 朗誦絕不僅僅是為了比賽，更是為了享受語言藝術的魅力，為了中華文化的傳承！在整個講座過程中全場凝神靜聽，老師們皆有醍醐灌頂之感。本次活動讓語文老師進一步掌握和提高朗誦的方法和技巧，助力了“書香校園”建設。在袁老師優(yōu)美的朗讀聲中，老師們感受到了文字背后的情感和意蘊，并情不自禁地跟著練習。</p> <p class="ql-block"> 這場朗讀之旅，是一場素養(yǎng)提升之旅，更是一場專業(yè)成長之旅！教師們聆聽、練習、交流、表達，將所學上升于腦，內(nèi)化于心，培訓之后，用心的筆記，總結著自己今天的收獲。</p>