<p class="ql-block">一、指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block"> 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，標(biāo)志著發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)成為我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的價(jià)值追求和育人導(dǎo)向。英語(yǔ)語(yǔ)音作為新課標(biāo)中語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展核心素養(yǎng)、發(fā)揮育人價(jià)值不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了提高我校英語(yǔ)語(yǔ)音課的教學(xué)水平，解決教師在語(yǔ)音教學(xué)中的具體問(wèn)題，進(jìn)一步梳理語(yǔ)音課型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)巴東縣清太坪鎮(zhèn)民族中心小學(xué)教務(wù)處及英語(yǔ)教研組的工作安排，特此舉行“核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)主題研討”活動(dòng)。</p><p class="ql-block">二、活動(dòng)主題</p><p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)主題研討</p><p class="ql-block">三、參與對(duì)象</p><p class="ql-block"> 全體英語(yǔ)教師</p><p class="ql-block">四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 時(shí)間：2023年9月21日</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)地點(diǎn)：錄播室</p><p class="ql-block">五、活動(dòng)內(nèi)容</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 譚俊俊老師執(zhí)教PEP四上英語(yǔ)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">Unit 1 My classroom Part A Let's spell</p> 課例研討及聽(tīng)評(píng)課 <p class="ql-block"> 譚老師利用sharp eyes活動(dòng)導(dǎo)入新課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活。譚老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力入手，鼓勵(lì)學(xué)生用游戲、問(wèn)答、TPR等多種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)層層深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)用原有的知識(shí)，合理地整和新舊語(yǔ)言材料，激發(fā)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維與使用英語(yǔ)的能力。譚老師“分組拿紅旗”的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)音課。</p> 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)主題培訓(xùn) <p class="ql-block"> 我校英語(yǔ)骨干教師向美秀老師對(duì)全體英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)主題培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 向老師從語(yǔ)音教學(xué)的重要性、要求和內(nèi)容、存在的問(wèn)題、方法與建議四方面進(jìn)行闡述。</p> <p class="ql-block">六、活動(dòng)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》在語(yǔ)音項(xiàng)目表中指出：“語(yǔ)音教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)將為有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)作為一種交際工具，交際功能是最基本的，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，就是要把它表達(dá)出來(lái)，達(dá)到與人交際的能力。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)就很重要了，假如英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，別人就聽(tīng)不懂說(shuō)什么，交際也就喪失了意義。語(yǔ)音教學(xué)相對(duì)比較單調(diào)無(wú)味，它需要學(xué)生進(jìn)行很多的操練，因而學(xué)生會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的焦慮感，所以我們英語(yǔ)教師，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和心理特征，以有效的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。怎樣用英語(yǔ)音標(biāo)拼讀單詞，以及眾多的英語(yǔ)讀音規(guī)則的記憶對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。單調(diào)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)會(huì)使活潑好動(dòng)、注意力容易分散的學(xué)生感到枯燥乏味。如果英語(yǔ)老師以游戲、故事、生動(dòng)的詞句形式出現(xiàn)，就更加能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 在語(yǔ)音學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣是最好的老師，學(xué)生的興趣是非常重要的。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高語(yǔ)音教學(xué)的效果，我們老師要在英語(yǔ)教學(xué)中巧妙合理地運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法和技巧，把英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)用在聽(tīng)力、朗讀對(duì)話(huà)教學(xué)中，這樣既可以讓學(xué)生注意到英語(yǔ)單詞的發(fā)音以及語(yǔ)境內(nèi)容相互之間的聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)朗讀，自然而然地運(yùn)用和掌握了語(yǔ)音規(guī)則讓學(xué)生在不知不覺(jué)中改正發(fā)音上的錯(cuò)誤，也注意到了英語(yǔ)語(yǔ)音的變化，才能有效掌握語(yǔ)音的讀音規(guī)律，并學(xué)到更標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，這樣既提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)又增強(qiáng)了他們學(xué)好英語(yǔ)的自信心。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，更新了我們的新課程教學(xué)理念，讓我們明白了英語(yǔ)課到底要給學(xué)生帶來(lái)什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘鳳破浪，繼續(xù)遠(yuǎn)航。</p><p class="ql-block"> </p>