<p class="ql-block"> 為促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，了解我園各年齡段幼兒發(fā)展?fàn)顩r以及各班級的保教質(zhì)量。依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合幼兒在園實際情況，考威港灣幼兒園于2023.9月18日開始對各班幼兒進(jìn)行了測評活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 多元閱讀?? <p class="ql-block">為了增加幼兒的識字量，提高幼兒的早期閱讀興趣和能力，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，開展了幼兒識字測評?；顒泳始姵?，寶貝們都展示了自己的超強功力，毫不遜色，個個都是識字大王！</p> <p class="ql-block">古詩篇幅短小，工于音韻，句式工整，讀起來朗朗上口。每個學(xué)期初根據(jù)幼兒年齡特點制定古詩詞誦讀內(nèi)容，利用一日活動中各環(huán)節(jié)的銜接時間或飯后散步等時間，讓孩子們誦讀古詩，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成了一些文明禮儀，培養(yǎng)健康向上的審美情趣！</p> <p class="ql-block">English is not only a language,but also a tool for us to understand the world and communicate.</p> <p class="ql-block">英語不僅僅是一門語言，更是我們認(rèn)識世界、溝通交流的工具。3-6歲幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和口語表達(dá)能力會為以后的學(xué)習(xí)和社交打下牢固的基礎(chǔ)，看看國際班小朋友們的精彩表現(xiàn)吧！</p> 邏輯思維 <p class="ql-block">邏輯思維分年齡段展開；</p><p class="ql-block">中班幼兒以6-9塊拼圖、數(shù)讀游戲：在9宮格內(nèi)將3種小動物按要求排序、根據(jù)準(zhǔn)備的卡片找規(guī)律。</p><p class="ql-block">大班以數(shù)獨游戲：在16宮格內(nèi)完成數(shù)字1-4的擺放、規(guī)律模式、數(shù)字1-10的組合方式有哪些？</p><p class="ql-block">從幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維能力發(fā)展的角度出發(fā)，結(jié)合幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，把每一項測評內(nèi)容做到更細(xì)致、更具體化。測評過程采用動作發(fā)展、自然觀察、記憶、分類等方式，進(jìn)行發(fā)展測評。</p> 體能活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小的身體</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蘊藏著大大的能量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們每一次的奔跑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們每一次的跳躍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都綻放著生命的活力</p> <p class="ql-block">測試目標(biāo):反映幼兒身體的協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量及拍球掌握情況！</p><p class="ql-block">測試方法:幼兒單腳并攏站在“起跳線”后，聽到“開始”的口令后，單腳起跳，連續(xù)跳過4個?。在原地單手拍球完成10個。</p><p class="ql-block">進(jìn)一步了解各年齡段幼兒的身體與動作發(fā)展水平，對促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展有積極的指導(dǎo)作用，提高了幼兒的體能水平和體格發(fā)育，培養(yǎng)了幼兒的運動能力，增強了運動中的自我保護(hù)力。</p> <p class="ql-block">“砰砰砰”地拍球聲頓時響徹場地</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個個小皮球在規(guī)定場地上下跳動，一雙雙緊張又認(rèn)真地眼睛，緊緊盯著自己的球，一鼓作氣，爭取拍出自己最好的成績！</p> <p class="ql-block"> 此次測評，使幼兒園及時掌握各班教學(xué)計劃落實情況和本學(xué)期幼兒素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，也使各班教師更清楚地了解幼兒，同時，我們也發(fā)現(xiàn)了日常教學(xué)活動中存在的問題，每位教師都將認(rèn)真反思、努力思考。針對教育教學(xué)過程中的不足，有針對性的提出解決策略，對提高教學(xué)教研質(zhì)量起到了強有力的推動作用，為下學(xué)期更好的開展活動奠定了堅實的基礎(chǔ)</p>