<p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，骨干教師是學(xué)校教學(xué)的中流砥柱，為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，英語組于本周展開了骨干教師示范課活動(dòng)。</p> 三年級(jí) <p class="ql-block"> 楊文靜老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)Module 3 Unit 1 Point to the door. 本課主要學(xué)習(xí)了教室物品相關(guān)的詞匯如blackboard，以及課堂指令如Stand up/ Sit down. 三年級(jí)學(xué)生初學(xué)英語，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，且具有活潑好動(dòng)的年齡特征。本課中多次采用TPR教學(xué)方法，讓學(xué)生說一說，動(dòng)一動(dòng)，在活動(dòng)中習(xí)得生活化的語言，如導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過邊做動(dòng)作邊唱歌曲對(duì)所學(xué)語言形成初步感知。</p> <p class="ql-block"> 在鞏固提高環(huán)節(jié)通過“I say, you do”“Simon says”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用語言。由于三年級(jí)初學(xué)字母書寫，學(xué)生對(duì)字母的手寫體書寫還不夠熟悉，板書多采用四線三格形式呈現(xiàn)，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block"> 孟憲娜老師執(zhí)教的是外研版四年級(jí)上冊(cè)Module2 Unit 2 What are you doing?孟老師的課件設(shè)計(jì)精美，用歌曲熱身的方式導(dǎo)入本課話題，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，整堂課設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的需要。整體課始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，學(xué)生的參與度高，師生配合默契，課堂氛圍活躍！</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過程中，孟老師富有激情，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言基本功扎實(shí)。教態(tài)自然，有親和力。把枯燥的時(shí)態(tài)語法巧妙的用對(duì)話、表演的形式的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課下來，同學(xué)們既掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，又在各種形式的操練下提高了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的效率，極大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心。本節(jié)課既有聽說的練習(xí)，又有讀寫的操練，踐行了英語學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。</p> 五年級(jí) <p class="ql-block"> 孫潔老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)Module2 Unit2 How much cheese did you buy？本課內(nèi)容是小伙伴們?yōu)橐安妥鰷?zhǔn)備的場(chǎng)景，重點(diǎn)是理解并會(huì)運(yùn)用How many/How much來詢問物品的數(shù)量。此場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。在教學(xué)中教師創(chuàng)設(shè)相同的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)用英文詢問別人買了多少東西，并且把學(xué)到的知識(shí)用于日常生活中。</p> <p class="ql-block"> 在教授新單詞時(shí)結(jié)合句型進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)句不離詞、詞不離句。練習(xí)時(shí)采用了口頭與書面的形式相結(jié)合，達(dá)到聽說讀寫多項(xiàng)能力練習(xí)的目的，從而形成良好的交際意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生語言能力和交際素養(yǎng)的發(fā)展。最后設(shè)計(jì)了兩個(gè)激趣的小游戲來鞏固今天的重點(diǎn)“How much和How many”，學(xué)生參與度高，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> 六年級(jí) <p class="ql-block"> 牟曉艷老師執(zhí)教的Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby.本節(jié)課在課堂設(shè)計(jì)上，突出話題性，增強(qiáng)趣味性。在課前欣賞英語歌謠，復(fù)習(xí)已有知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，引入新課。</p> <p class="ql-block"> 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，要掌握的單詞，句子，讓學(xué)生知道在本節(jié)課要達(dá)成的學(xué)習(xí)任務(wù)。銜接過度到課文，讓學(xué)生初步感知課文，再讓學(xué)生有目的，帶任務(wù)的看視頻分級(jí)學(xué)習(xí)，分段講解。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出整體的情境，更利于單詞和重點(diǎn)句型的理解和有效掌握。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽課，記錄，聽課活動(dòng)結(jié)束后，英語組教師們對(duì)此次公開課進(jìn)行了評(píng)課。老師們對(duì)課堂提出很多中肯實(shí)用的建議。通過評(píng)課活動(dòng)，老師們深刻感受到課堂是學(xué)生生命成長的地方，也是老師們不斷進(jìn)步的地方，表示要把這樣的公開課落實(shí)到日常中，讓每節(jié)課都創(chuàng)造出應(yīng)有的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師的示范作用，為教師們提供了交流、學(xué)習(xí)、共進(jìn)、互動(dòng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀師資的資源共享，骨干教師領(lǐng)頭的研究與實(shí)踐，必將帶動(dòng)更多青年老師認(rèn)真審視自己的日常教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地潛心于教學(xué)工作，收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，更多的啟示，在實(shí)踐與反思中逐步成就自己的專業(yè)成長!</p>