<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">他山之石，可以攻玉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">互鑒互學，與教共存</span></p> 教?學 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “秋風迎詩意，教研喚靈思”為了提高教師課堂教學質量，打造課堂教學的有效性，進一步提高教師參與課堂教學研討的積極性和主動性，今天，我們一起走進王利芳老師的三年級語文公開課，開啟了本學期的教研新征程。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天，王老師講的是三年級語文《習作?寫日記》。首先，王老師讀了自己23年前寫的一篇日記，并出示了自己當年的照片，激趣導入，同學們一下子被年輕時的王老師所吸引，別具一格的導入瞬間激發(fā)了同學們寫日記的興趣。接下來，王老師借助范文，引導學生通過閱讀、思考、發(fā)現，初步領悟日記的選材特點，讓學生從眾多的生活片段中聚焦自己印象最深的一個片段，然后再將事情的經過描述清楚。王老師用理論聯系實際，注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，注重運用啟發(fā)和參與式教學方法。整堂課，教學氣氛活躍，內容豐富充實，重點突出。王老師最后總結到：“寫日記的過程也是觀照自己內心，看見自己，接納自己，自我成長的過程。從今天開始寫日記吧！堅持下去，你一定會大有收獲?！?lt;/span></p> 聽?感 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 聽課老師們用心書寫聽課筆記，細心觀察上課教師教學中的每一個細節(jié)，大家虛心學習，認真聽課。</span></p> 評?研 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 課后，首先由王老師闡述自己的教學思路和本節(jié)課的設計理念。緊接著聽課教師就教學設計，教學過程，教學效果等層面對本節(jié)課進行了全面細致的評價。同講課教師面對面交流探討，真說，真做，真思，真改，做到“教與研攜手，學與思并肩”。</span></p> 總結 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 聽了王老師的這節(jié)課，受益匪淺。整節(jié)課環(huán)節(jié)完整，備課充分，重點突出，系統(tǒng)性強。教研活動是教師終生的修煉，深入研讀新課標，用心教研，用愛傳授，只為把最好的教育帶給學生。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">為人師表悔而不倦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">替國樹才教必有方</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">校審：馬志茂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">編輯：蔡 磊</span></p>