潛心教研，“語(yǔ)”你同行——孫家集胡營(yíng)小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)

孫集二中小學(xué)部

金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)年，為了提高教師的課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步有效提升教學(xué)質(zhì)量，9月21日和9月22日，孫家集街道胡營(yíng)小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。 　　9月21日上午，五年級(jí)的王安琪老師執(zhí)教了《獵人海力布》一課。《獵人海力布》選自部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元，本單元都是民間故事，語(yǔ)文要素是“了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事”。王老師引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谑崂碚n文、品讀定位后，再充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述故事。整節(jié)課，王老師情緒飽滿，教態(tài)大方，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，得到了深刻的情感體驗(yàn)，海力布舍己為人的精神回蕩在每位學(xué)生心中。 　　課后，語(yǔ)文組全體教師進(jìn)行了評(píng)課教研。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，夏海榮老師給予了王老師中肯的建議，板書(shū)時(shí)課文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)文要素都要合理體現(xiàn)。肖潔老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于“如何提高學(xué)生的積極性”這一問(wèn)題發(fā)表了自己的看法。 　　9月21日下午的展示課，是一年級(jí)魏曉倩老師執(zhí)教的《對(duì)韻歌》。魏老師富有邏輯性的授課和學(xué)生們優(yōu)秀的表現(xiàn)，給每位聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。整堂課的朗讀形式多樣，識(shí)字方法有趣，寫字教學(xué)扎實(shí)，習(xí)慣口令貫穿始終，學(xué)生的注意力高度集中，課堂生成十分精彩。 　　在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，王佳老師作為一個(gè)剛參加的新老師踴躍發(fā)言，她提到要向魏老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。張曉芳老師評(píng)課時(shí)對(duì)魏老師的這節(jié)課連連稱贊：教師的教態(tài)自然大方，語(yǔ)言富有親和力，教學(xué)設(shè)計(jì)從一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了有趣又輕松的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，趣味性強(qiáng)，環(huán)環(huán)不離識(shí)字，環(huán)環(huán)不離朗讀。 　　 　　9月22日下午，全體語(yǔ)文老師在一年級(jí)一班觀摩了由付雨濛老師執(zhí)教的《i u v y w》一課。在課堂教學(xué)中，付老師牢牢地把握住了拼音教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)情境圖學(xué)習(xí)字母的讀音，將學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力與學(xué)習(xí)拼音有機(jī)的整合在一起，并輔以小兒歌和順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音，讓學(xué)生對(duì)拼音的識(shí)記更加牢固。 　　課后，付老師就這節(jié)課談了自己的教學(xué)思路，也總結(jié)了自己教學(xué)中的亮點(diǎn)和存在的不足。接著，聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn)，分享了自己對(duì)拼音教學(xué)的看法，研討氛圍十分熱烈。 教研組長(zhǎng)肖潔老師對(duì)此次語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)給予了充分肯定，并鼓勵(lì)老師們抓住機(jī)遇，互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，期待各位老師在接下來(lái)的聽(tīng)課教研活動(dòng)中，可以帶來(lái)更精彩的課堂展示，可以獲得更豐碩的經(jīng)驗(yàn)成果！ 編輯：張夢(mèng)楠初審：王鳳云終審：李小強(qiáng) 非常感謝您對(duì)教育工作的關(guān)心和支持，您的教育訴求，您對(duì)教育工作的建議和意見(jiàn)都可以通過(guò)下方“教育惠民一碼通”或“壽光市胡營(yíng)小學(xué)惠民一碼通”給我們留言，我們將及時(shí)給予反饋和解決。