讓成長(zhǎng)一路繁花似錦

東城小學(xué) 常宏偉

教育要發(fā)展，關(guān)鍵靠改革。為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，更新教師教育教學(xué)理念，提高教育實(shí)效。2023年9月22日，“凌源市中小學(xué)課堂教學(xué)改革及班主任班級(jí)管理藝術(shù)培訓(xùn)會(huì)”在凌源中學(xué)召開。這次會(huì)議，邀請(qǐng)了江西金太陽教育集團(tuán)專家蔡守怡教授和涂滿清教授來我市講學(xué)。凌源市教育局黨組書記、局長(zhǎng)辛久輝，副局長(zhǎng)曹愛力，金太陽集團(tuán)朝陽地區(qū)經(jīng)理李艷，教師進(jìn)修學(xué)校書記劉傳生、校長(zhǎng)孟凡偉出席了會(huì)議。全市中小學(xué)、幼兒園、職教中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及班主任代表參加了會(huì)議，會(huì)議由教師進(jìn)修學(xué)校書記劉傳生主持召開。 曹書記首先對(duì)兩位專家的到來表示熱烈的歡迎，今天在此隆重舉辦全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革暨班主任班級(jí)管理藝術(shù)培訓(xùn)大會(huì)，目的是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要指示。落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見文件精神。就在今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，要求廣大教師要做到“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。這不僅僅深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵，同時(shí)也賦予了新時(shí)代人民教師的崇高責(zé)任與使命。今天，我們迎來了金太陽教育集團(tuán)的兩位頂尖專家。把脈課堂教學(xué)改革及班集體管理，從教育教學(xué)兩個(gè)層面對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。在此，我僅代表凌源市教育系統(tǒng)對(duì)兩位專家的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。課堂教學(xué)改革是當(dāng)前學(xué)校教育的核心任務(wù)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革是當(dāng)前教育教學(xué)中最迫切的要?jiǎng)?wù)。班主任既是學(xué)科兒教師。又是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，是班級(jí)和學(xué)校發(fā)展的根本。多年以來，我們凌源教育始終把班主任培訓(xùn)作為重點(diǎn)任務(wù)，通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來。為每一位班主任搭建成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)。最后，曹局長(zhǎng)就本次培訓(xùn)提出了三點(diǎn)要求:1、班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)課程改革的排頭兵。2、班主任要敢當(dāng)變量，要做推動(dòng)課程改革的弄潮兒。3、班主任要勇當(dāng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、鞏固勝勢(shì)的領(lǐng)跑者，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，把握教育發(fā)展的脈搏。 蔡守怡教授以《核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高效智慧課堂》為題進(jìn)行了分享。他以未來教育的四大改變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行了深入解讀，并指明了當(dāng)前課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與改革的方向，蔡教授以其深厚的科研素養(yǎng)對(duì)“354”高效智慧課堂教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)解讀，“三平臺(tái)”“五環(huán)節(jié)”“四板塊 ”模式結(jié)構(gòu)及研究成效，質(zhì)樸生動(dòng)而又高瞻遠(yuǎn)矚，切合當(dāng)前課堂教學(xué)改革的基本需求，該模式讓老師有路好走，讓改革有法可依，讓課堂有情高效。蔡教授深入淺出的講解，既有高屋建瓴的探索，也有貼地而行的方案，教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，享受了一場(chǎng)知識(shí)盛宴。培訓(xùn)中，蔡守怡局長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，對(duì)古今中外教育發(fā)展變革進(jìn)行比較辨析，指出課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際闡釋“354”課堂模式的理論研究基礎(chǔ)、“三平臺(tái)”“五環(huán)節(jié)”“四板塊 ”模式結(jié)構(gòu)及研究成效，質(zhì)樸生動(dòng)又高瞻遠(yuǎn)矚，切合課堂教學(xué)改革的需求，指導(dǎo)性強(qiáng)，令參會(huì)教師獲益匪淺。 蔡守怡局長(zhǎng)的培訓(xùn)思維嚴(yán)謹(jǐn)，旁征博引，深入淺出，幽默風(fēng)趣，既有理論的高度，又有實(shí)踐的廣度，更有思維的深度，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性和可操作性，使我們?cè)诟锌级啵妒軉l(fā)的同時(shí)，更喚起了我們對(duì)新時(shí)期教育開展的重新思考，對(duì)課堂改革的重新定位，對(duì)人生的深刻感悟，使我們對(duì)如何成為一位好老師，如何上好一堂課，都有了新的想法和體會(huì)。弦歌不輟，薪火相傳。木鐸之心，素履往之。上午的講座完美落幕，但“354智慧課堂”教學(xué)模式卻深深地印在了與會(huì)老師們的心上，我們深知新課改之路道阻且長(zhǎng)，但我們依然愿意堅(jiān)定不移的素履以往，乘風(fēng)破浪！ 下午，江西金太陽集團(tuán)教育專家、教育高級(jí)研究員、講師團(tuán)金牌講師涂滿清老師做了關(guān)于“班主任工作與班級(jí)管理藝術(shù)”的報(bào)告。涂老師將其多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。培訓(xùn)中，涂老師從新時(shí)期班主任工作的思考、新時(shí)代班主任工作的挑戰(zhàn)、班主任必備素養(yǎng)、開展課程育人和文化育人做學(xué)生喜歡的班主任等幾方面和大家娓娓道來，涂老師用生動(dòng)的語言，鮮活的事例，詮釋了班主任工作的愛與責(zé)任，段段佐證闡釋了班主任工作的管理藝術(shù)對(duì)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家復(fù)興之重。涂老師的報(bào)告發(fā)人深省，恰如他在報(bào)告中說的那樣：“作為教師，我們應(yīng)該思考今日教育的起點(diǎn)，不再是我們要給學(xué)生什么樣的分?jǐn)?shù)，而是我們要給學(xué)生什么樣的人生？" 最后，凌源市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)牛彥鈞對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。牛校長(zhǎng)說:“今天，兩位專家以事示理，以例示意，分別從課堂教學(xué)和班主任工作兩方面進(jìn)行了深度的剖析和專業(yè)的引領(lǐng)。讓我們從中獲得了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各校要以此次培訓(xùn)會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師的學(xué)習(xí)力。通過不同形式、不同內(nèi)容的活動(dòng)的開展，提高班主任的工作能力?！?lt;/p> 追風(fēng)趕月莫停留，平筆盡處是泰山。教育是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的修行，而班主任作為學(xué)校德育工作的主力軍，更應(yīng)堅(jiān)守初心，勇?lián)姑?，順?yīng)新時(shí)代背景下德育工作的更高挑戰(zhàn)，潛心耕耘，向下扎根，讓自己站穩(wěn)，向上生長(zhǎng)，讓陽光照見。