<p class="ql-block"> 一場秋雨一場寒，人間最美是清秋。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 近期，淅川二小教育集團(tuán)名班主任工作室的全體成員在主持人陳有娥老師的帶領(lǐng)下開展了案例探討，大家各抒己見，紛紛獻(xiàn)上錦囊妙計。 </p><p class="ql-block"> 每個班級都會有這樣的一個孩子——一上學(xué)就謊稱“肚子疼”，家長一領(lǐng)回家就活蹦亂跳的。今天我們就借助一個案例，來聽聽大家的建議。</p><p class="ql-block">案例：</p><p class="ql-block">某年級男生小磊，不愛寫作業(yè)，課堂作業(yè)總拖拉，家庭作業(yè)總以各種理由完不成。爸爸在外打工，媽媽在家照顧他。當(dāng)老師和家長溝通作業(yè)問題時，家長言語閃爍，稱孩子身體不適。讓孩子留校寫作業(yè)，老師和媽媽一起陪著。誰知孩子一見媽媽就說肚子疼，一出校門就不疼了。后來發(fā)展到孩子一上學(xué)就嚷著肚子疼，請假在家玩手機、看電視。</p><p class="ql-block">遇到這樣的孩子和家長，我該怎么辦?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梁瑞老師:</p><p class="ql-block">如果是主觀上缺乏學(xué)習(xí)動力，你可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。比如坐在孩子身邊看會兒書，在孩子學(xué)習(xí)時，最好不要跑去看電視、打麻將、也不要站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，可以坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。家長陪伴孩子成長，是良師益友，家庭氛圍的作用是潛移默化的。</p><p class="ql-block">付林老師:</p><p class="ql-block">首先，跟孩子溝通，使他明白學(xué)習(xí)、作業(yè)對于學(xué)生的重要性。詢問孩子完不成作業(yè)的真正原因，可以適當(dāng)給他布置簡單的習(xí)題，鼓勵完成后適時表揚，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">其次，家校聯(lián)盟，達(dá)成一致。讓媽媽明白父母是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，不能一味放任孩子。同時，指導(dǎo)媽媽教育孩子的方法。</p><p class="ql-block">最后，爸爸助攻，重視溝通。提醒外出打工的爸爸定期和孩子交流，現(xiàn)身說法，讓孩子懂得不吃學(xué)習(xí)的苦就吃生活的苦。</p><p class="ql-block">周玉老師:</p><p class="ql-block">1.發(fā)現(xiàn)閃光點，多鼓勵孩子。再調(diào)皮的孩子都有他的光，給孩子安排開關(guān)多媒體、放學(xué)關(guān)門窗等任務(wù)，一旦完成，立即在班級鄭重表揚，讓孩子體驗承擔(dān)責(zé)任帶來的小小成就感。</p><p class="ql-block">2.懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，延伸到學(xué)習(xí)上。當(dāng)孩子能把一些小事做好，慢慢懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)時，再引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)也是自己的責(zé)任，只有愿意付出，才會有收獲。</p> <p class="ql-block">趙曉霞老師：</p><p class="ql-block">寫作業(yè)拖拉磨蹭存在以下幾個問題：</p><p class="ql-block">心理因素：小磊可能對寫作業(yè)的東西感到無聊，沒有興趣，缺乏動力。</p><p class="ql-block">時間管理：小磊可能沒有把握好時間，沒有規(guī)劃好作業(yè)完成的時間。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)方法：小磊可能沒有有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致寫作業(yè)的效率低下。</p><p class="ql-block">因此，我建議從心理方面：引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他明白學(xué)習(xí)不只是為了成績，更是為了自我提升?？梢哉业剿信d趣的話題，讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情。</p><p class="ql-block">時間管理：幫助小磊制定一個合理的時間表，把時間分配給不同的科目和任務(wù)。讓他明白合理安排時間的重要性，可以利用有效的時間提升效率。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)方法：教會小磊一些有效的學(xué)習(xí)方法，如做題時先看題目要求和提示，學(xué)會快速提取關(guān)鍵信息，以及采用切分復(fù)習(xí)法等。這些方法可以提高他的學(xué)習(xí)效率，讓他更容易理解和掌握知識。</p><p class="ql-block">陳有娥老師：</p><p class="ql-block">1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。當(dāng)孩子對寫作業(yè)這件事情沒有責(zé)任感的時候，孩子就會不愿意寫作業(yè)。所以在平時父母要讓孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)任，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。</p><p class="ql-block">2、讓孩子自由安排作業(yè)后的時間。如果不想打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，家長最好能把寫完作業(yè)后的時間交給孩子，讓他自由安排，這樣孩子也有動力盡快完成作業(yè)。</p><p class="ql-block">3、大部分的孩子都不可能無緣無故就不愿意寫作業(yè)，通常都是有原因的。父母要平心靜氣地與孩子溝通交流，用溫和的語氣，平等的對話問問孩子，到底是什么原因?qū)е碌牟辉敢鈱懽鳂I(yè)。</p><p class="ql-block">4、幫助孩子查漏補缺。四年級孩子不愿意寫作業(yè)，可能是因為害怕出錯，怕被家長責(zé)罰，被老師同學(xué)嘲笑。這時候家長要做的是支持孩子，幫助孩子了解自己的短肋在哪里。這樣孩子做作業(yè)時，才有可能順利完成。</p><p class="ql-block">最后家長要給孩子制定相應(yīng)的獎勵機制。不僅是對孩子進(jìn)步的肯定和表揚，也是對孩子努力的一種激勵，鼓勵孩子向更好的方向去努力，這也對于促進(jìn)孩子競爭意識的發(fā)展有積極的推進(jìn)作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 案例研討，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷反思自己在日常班級管理中的不足，讓我們得到更好的改進(jìn)與成長。同時，在遇到問題孩子時，我們要多一些耐心、多一些包容、關(guān)愛和鼓勵。希望我們工作室的每一位成員都能夠從每一次案例探討中有所收獲，把問題當(dāng)課題，當(dāng)鍛煉，不斷提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)孩子能夠走出困境，走向更好的自己。讓我們攜起手來，不忘初心，砥礪前行。</p> <p class="ql-block">文字：工作室成員</p><p class="ql-block">編輯：周玉</p><p class="ql-block">審核：孫中紅</p>