<p class="ql-block"> 蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想！”</p><p class="ql-block">為了促進(jìn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)英語學(xué)科教師素養(yǎng)提升，充分發(fā)揮骨干名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動青年教師不斷成長，努力提高課堂教學(xué)的效率，2023年9月22日子長市第二聯(lián)合體在秀延中學(xué)舉行“名師示范強引領(lǐng) 聯(lián)動互研促提升”交流研討活動。</p> 第一篇章：名師展示課 <p class="ql-block">王紅老師，通過實物教學(xué)、情景教學(xué)、合作教學(xué)等方法成功突破重難點：比較級的變化規(guī)則及用法，并遷移應(yīng)用了比較級的用法。王老師課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過比較學(xué)生的過去與現(xiàn)在，比較不同學(xué)生的特點，教育學(xué)生有付出，才有收獲，明白人生路上要追求的不是最好，而是更好。相信明天會越來越好！不愧名師????讓在座的所有人不久上了一節(jié)英語課，更上了一堂受益終身的哲理課！</p> <p class="ql-block">喬艷霞老師的課立足新課標(biāo)，堅持教學(xué)評一體化，倡導(dǎo)學(xué)生在體驗中參與，在參與中實踐，在實踐中交流，在交流中合作，在合作中學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的語言能力，啟發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)，同時感受英漢兩種語言的差異美，人與人交往的差異美，樹立正確的擇友觀，價值觀！正真做到立德樹人，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活</p> <p class="ql-block">郭曉晶老師從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。</p> <p class="ql-block">謝靜老師緊密圍繞兩個核心：禮貌語言和不同場合得體的語言使用。因此，在設(shè)計本節(jié)課的過程中，謝靜老師更加注重提升學(xué)生使用語言的禮貌意識和得體性意識。要讓學(xué)生從認(rèn)識禮貌語言到找到禮貌語言的特點，最后會合理使用禮貌語言，最終達(dá)到立德樹人的目標(biāo)。同時，在設(shè)計的過程中，她加入了新課標(biāo)之下的中考新考法，對于九年級的學(xué)生來說，提前從平時的課程中了解中考題型，是非常有必要的。最后作業(yè)要求學(xué)生們?nèi)フ{(diào)查不同文化下的不同禮貌語言，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，讓學(xué)生主動去探索，主動去學(xué)習(xí)。</p> 第二篇章：交流研討 <p class="ql-block">展示課后四位老師分別談?wù)摿俗约旱慕虒W(xué)設(shè)計，教學(xué)理念，教學(xué)方法！幾位年輕的教師興高采烈地談自己的收獲，同時就自己平時工作中困惑、不足和前輩們深度交流學(xué)習(xí)研討！</p> 第三篇章：理倫學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 交流結(jié)束后，南瑞老師以“凝心聚力抓常規(guī)，嚴(yán)勤細(xì)實促成長”為主題，指出初一是道坎，老師的教學(xué)活動一定要細(xì)分細(xì)分再細(xì)分，重在書寫習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；初二是個坡，老師的語篇研讀要日常化，重在學(xué)法的指導(dǎo)；初三是座峰，老師要落實好《課標(biāo)》中詞匯的突破、把握各考點和語法點、落實好陜西真題的訓(xùn)練；最后她用工匠精神鞭策大家應(yīng)該：《課標(biāo)》研讀明方向，中考意識時刻有，中考真題常研究，精雕細(xì)琢每堂課，學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣，反復(fù)督促成自然。</p> 第四篇章：總結(jié)成果 <p class="ql-block"> 活動最后，子長市教研室第二聯(lián)合體負(fù)責(zé)人侯志偉進(jìn)行了熱情洋溢的總結(jié)。他對有著扎實學(xué)識的秀中英語教師給予高度肯定和認(rèn)可，并對活力滿滿熱愛學(xué)習(xí)的第二聯(lián)合體的青年教師充滿了希望，他愿所有教師們利聯(lián)合體這個平臺，繼續(xù)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討活動，不斷提升自我，在“雙減”背景下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，著眼素質(zhì)教育，多學(xué)習(xí)、多思考、多實踐。我們愿做核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂深耕者，立足課標(biāo)，優(yōu)化課堂，<span style="font-size: 18px;">讓學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)”的主人，</span> 揚帆再起航！</p>