<p class="ql-block"> 為了加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，進一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性。我校于9月20日開展“牛村小學(xué)校優(yōu)質(zhì)課”活動。備課教師們精心準(zhǔn)備、深挖教材，呈現(xiàn)出了一堂堂各具特色，精彩紛呈的教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是盧老師的《用抽象的“1”解決問題》，本節(jié)課教學(xué)層次分明，層層遞進，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主嘗試解決，最后匯報解題思路，教師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來毫不費力，發(fā)揮了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)生應(yīng)對問題，解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 在張老師《乘法的認(rèn)識》數(shù)學(xué)課中，讓學(xué)生觀察主題圖解決了幾個幾相同加數(shù)的問題，隨著一些列加數(shù)越來越多的算式，學(xué)生體會到了加法算式的局限性，從而使乘法的的學(xué)習(xí)水到渠成，并強調(diào)乘法算式的意義，突出重難點。</p> <p class="ql-block"> 王老師《毫米的認(rèn)識》中，學(xué)生的積極性和參與率很高，教師創(chuàng)造情境，抓住了學(xué)生的心理特點，通過用手勢表示1毫米，測量，畫一畫三方面引導(dǎo)，使學(xué)生對長度單位又有了一定的感知。</p> <p class="ql-block"> 劉老師在《平行與垂直》一課中巧妙化解了重難點，由金箍棒可兩端無限延伸引出了直線的特點，通過兩張紙展示了同一平面內(nèi)，有效突破了難點。她講解的知識點條理清晰，層層遞進，有深入淺，獲得了有效的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 董老師《認(rèn)識鐘表》這節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，按照認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)—整時讀寫法—時間觀念建立的順序，讓學(xué)生生動具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)取得了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 最后，在孟校長的指導(dǎo)下，由校領(lǐng)導(dǎo)、各個教師，對此次活動進行了評課、指導(dǎo)。本次活動，學(xué)校為教師搭建了挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，也為教師們創(chuàng)造了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動機會。愿我們青年教師不斷奮斗，不斷成長，在今后的教學(xué)中更上一層樓。</p>