<p class="ql-block">新學期伊始，教研活動“百花齊放”。 為了更好地促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，提升青年教師駕馭課堂教學的技能。9月18日—28日，東營市實驗中學遼河路校區(qū)2021級開展了“入職三年內(nèi)教師展示課”活動。本次活動，15位青年教師積極參與，精心準備。年級主任杜更戌、年級副主任趙立峰全程參與。</p> <p class="ql-block">徐洋老師課堂口語流利，用英語解釋生僻的詞匯，整個課堂語言環(huán)境很好，學生的聽力和口語都得到了練習。指令明確，師生互動和諧，課堂氛圍好。閱讀問題設置有深度，充分挖掘文本，討論環(huán)節(jié)結(jié)合學生實際情況分別從作為學生的角度和作為家長的角度發(fā)表觀點，角度不同，態(tài)度不同，立場不同，觀點不同。最后揭示彼此互相理解緩解家長與學生之間的矛盾，情感升華很到位。同時徐洋老師信息技術高效應用于課堂，限時閱讀運用的技術對學生課堂閱讀是很好的輔助。如果在導入環(huán)節(jié)上精煉一下，整個課堂會更加緊湊。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（英語學科教研組長薄靜靜老師點評）</b></p> <p class="ql-block">孫淑君老師《勾股定理在實際生活中的應用》課例點評：優(yōu)點：1.對教材理解到位，教學設計思路清晰，重難點突破，教學環(huán)節(jié)完整。2、注意了對學生的引導，啟發(fā)學生學習，體現(xiàn)了數(shù)學的核心素養(yǎng)生成。3、教師語言精練，教態(tài)自然大方。不足：1.教師講解過多，應適當?shù)姆攀纸o學生去研究和探索。2.最短路徑探究的問題，學生空間想象不理解，教師應動手操作，讓學生實際感受，難點突破稍有欠缺。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（數(shù)學學科教研組長王瑩老師點評）</b></p> <p class="ql-block">潘密密老師：開篇點題，以視頻導入，激情激趣，一開頭就抓住學生的興趣點，學生以飽滿的熱情進入課堂；整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，一條線索貫穿其中，以“什么是誠信--為什么誠信---如何踐行誠信”的三維目標為線索，既梳理了教材的基本知識，又從意識到行動上對學生進行了一場誠信教育，提升了學生的學科素養(yǎng)。在對學生進行誠信教育的探究中，潘老師從古論今，引經(jīng)據(jù)典，使學生接受了一場中華傳統(tǒng)文化教育的盛宴。教師駕馭課堂的能力高，語言精準到位，教學環(huán)節(jié)過渡自然，并注重利用情境探究，善于整合運用各種教學資源為課堂服務，顯示了優(yōu)厚的基本功。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（道法學科教研組長季偉云老師點評）</b></p> <p class="ql-block">宣艷海老師開篇創(chuàng)設情境，引入新課。上課開始時，播放蚊子和牛的聲音，讓學生聽一聽、猜一猜、再對比一下。教學內(nèi)容從生活中切入，親切自然，與生活實際相結(jié)合，真正體現(xiàn)了從生活走進物理，從物理走進生活新課標理念。宣老師親自展示才藝，用發(fā)音片演奏《一閃一閃亮晶晶》，贏得學生一片掌聲?；钴S了課堂氣氛，增加了學生學習物理的濃厚興趣。帶領學生實驗操作，學生動手動腦，讓學生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)物理規(guī)律。這是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。宣老師微笑課堂，和藹可親，課堂輕松愉悅。語言引導和過渡語精準又自然。學生的課堂效率非常高。宣老師的課堂注重對學生實驗探究過程和方法的滲透和培養(yǎng)。如控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、推理法。為讓學生走的更遠，逐步積累能量。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（物理學科教研組長韓永彬老師點評）</b></p> <p class="ql-block">張琳琳老師執(zhí)教《動物的運動》一課，在研究教材內(nèi)容的基礎上，將學習內(nèi)容合理設置成問題串，師生通過“問題→獲取證據(jù)→討論論證”的模式進行概念構建，有利于學生理性思維的發(fā)展，深化學生對于動物的運動的認識。上課過程中，教師注重采用多種教學方法和手段，比如講解、示范、演示、互動等，以吸引學生的注意力并幫助學生更好地理解難點。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（生物學科教研組長岳叢叢老師點評）</b></p> <p class="ql-block">張小通老師執(zhí)教《動物的運動》一課，能夠清晰地解釋動物運動的基本概念和原理，能夠?qū)碗s的知識點進行分解，由淺入深，層層遞進，按照合理的邏輯順序進行分析論證。同時還注意前后知識之間的聯(lián)系，引導學生回顧呼吸作用、人體各系統(tǒng)的知識，幫助學生認識運動還需要其他系統(tǒng)的參與，有助于學生知識體系的構建。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（生物學科教研組長岳叢叢老師點評）</b></p> <p class="ql-block">李大偉老師的這節(jié)課：1、整堂課環(huán)節(jié)流暢，教學目標清晰，充分調(diào)動了學生的運動積極性，使學生得到了充分的體育鍛煉。 2、師生之間良性互動，老師教得認真，學生的運動技能也是做得很用心，教學效果也很好，課程質(zhì)量高。 3、在老師的帶領下，學生充分使用了器材，提高了體育器材的使用效率，同時也激發(fā)了學生的運動興趣。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（體育學科教研組長谷緒正老師點評）</b></p> <p class="ql-block">翟玉龍老師的這節(jié)課，充分恰當合理地調(diào)動激發(fā)同學們的學習熱情，對練習時出現(xiàn)的問題情況進行了點評分析很好的做到了及時糾正，運動語言帶領同學們進行練習。復習上次課的內(nèi)容把課堂學習的技能在課堂中應用練習到擴展學習，大大激起同學們的興趣。小組練習比較活躍，行進中同學們躍躍欲試，對老師的自己發(fā)現(xiàn)的問題都有比較不錯的解決，充分利用場地。循序漸進的增加難度，由一個地標增加到兩個，兩人配合及時跑位，教師的及時鼓勵，點評到位，課采用學練習結(jié)合，會使學生掌握情況較好。學生的應用能力還需要設計進一步檢測練習。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">（體育學科教研組長谷緒正老師點評）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>課堂掠影</i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">?精彩課堂，本周繼續(xù)。。。。。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block">圖文提供：遼河路校區(qū)2021級全體老師</p><p class="ql-block">編輯：張曉丹</p><p class="ql-block">審核：杜更戌</p>