項(xiàng)目背景 <p class="ql-block"> 《指南》中指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程。發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。一次戶外活動(dòng)，蝸牛引起了孩子們的關(guān)注，一場(chǎng)蝸牛之旅就這樣開(kāi)始了.....</p> 項(xiàng)目緣起 <p class="ql-block"> 剛剛下完雨，戶外游戲時(shí)，孩子突然大喊一聲：“老師，快來(lái)！我們發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛?！边@聲喊叫引來(lái)了好多孩子的關(guān)注，孩子們聚在一起，對(duì)蝸牛充滿了好奇，開(kāi)始尋找更多的蝸牛。</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：大自然是最好的教材，讓孩子以大自然、大社會(huì)為活教材與實(shí)際緊密地結(jié)合。同時(shí)活教育“做”的本身也就是幼兒園最好的教育內(nèi)容。自然的環(huán)境讓兒童充分地與實(shí)物和人接觸獲得直接經(jīng)驗(yàn)。</p> 項(xiàng)目目的 <p class="ql-block">1、嘗試喂養(yǎng)、探索小蝸牛的秘密，感受生命的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">2、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。</p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。</p> 項(xiàng)目實(shí)施預(yù)設(shè) 項(xiàng)目實(shí)施 <p class="ql-block"> 蝸牛的世界總有著探尋不完的秘密，奇妙的蝸牛探索之旅開(kāi)始了......今天就讓我們探尋一下蝸牛到底吃些什么？</p> 探究一：蝸牛怎樣吃東西 <p class="ql-block">涵涵 ：蝸牛能吃東西嗎？她怎么吃東西?。?lt;/p><p class="ql-block">佑佑：它也可以吃食物呀！要不然它怎么活著??？</p><p class="ql-block">師：小朋友們仔細(xì)觀察蝸牛頭部觸角以下有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴了，里面有一條鋸齒狀的舌頭，是個(gè)帶狀的結(jié)構(gòu)，上面布滿牙齒，是可以來(lái)刮取、碾碎食物，以便消化的。</p> 探究二、蝸牛喜歡吃什么 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">初探究</b></p> <p class="ql-block">爍爍：聽(tīng)說(shuō)蝸牛??愛(ài)吃草是真的嗎？</p><p class="ql-block">依依：可能它喜歡吃葉子吧！</p><p class="ql-block">師：小蝸牛最愛(ài)的是哪一種食物呢？那就讓我們來(lái)一一驗(yàn)證吧，小朋友們我們分別將各種蔬菜小葉片，切好的水果片拿來(lái)喂食小蝸牛，耐心的等待與觀察，看看到底小蝸牛喜歡吃什么？</p> <p class="ql-block">牛奶：“老師，它好像最愛(ài)吃白菜葉子吶！”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">再次探究</b></p> <p class="ql-block">今天早上寶貝們又來(lái)到飼養(yǎng)區(qū)觀察小蝸牛。</p><p class="ql-block">依依說(shuō)：我們喂喂它吧，小伙伴們都說(shuō)好，好，看到小盤子里有菜葉，陽(yáng)陽(yáng)拿著菜葉輕輕的放在盒子里，孩子們都瞪大眼睛??，期盼著小蝸牛出來(lái)吃……可是并不像孩子們期盼的那樣，小蝸牛根本不理他們，這時(shí)孩子們你看我，我看你不知所措。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">依依：“我們躲遠(yuǎn)點(diǎn)吧，說(shuō)不定它們也會(huì)害羞”大家輕輕的往后挪步……發(fā)現(xiàn)真的有一只就慢慢爬到菜葉上歡快地吃起來(lái)了，這時(shí)候孩子們按耐住心中的喜悅，屏住呼吸觀察。</p><p class="ql-block">正炎：你看看它的觸角下面還有小嘴巴呢，還在動(dòng)呢。</p><p class="ql-block">廣益：它有牙嗎？</p><p class="ql-block">正炎：有，沒(méi)有怎么吃東西?。? </p><p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語(yǔ)的表達(dá)著自己的想法。</p><p class="ql-block">依依：你們聽(tīng)見(jiàn)“嗖嗖嗖”的聲音了嗎？”，孩子們豎直小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著。你們看菜葉子邊緣被啃掉了一大片呢，孩子們都感覺(jué)到很吃驚。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">記錄新發(fā)現(xiàn)</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友各自有了自己的發(fā)現(xiàn)，今天小朋友們嘗試把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，瞧，她們記錄的好認(rèn)真??！</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 我們要善于觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，并對(duì)他們的行為給予肯定，在活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)讓我很意外，他們對(duì)活動(dòng)的感興趣程度出乎我的意料，觀察蝸牛時(shí)，看到小蝸牛的各種行為，萌發(fā)了孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，他們會(huì)更加熱愛(ài)大自然，敬畏大自然，活動(dòng)中他們體會(huì)了大自然的奇妙之處，孩子們就像完全融入大自然中一樣，自己就是大自然中的一員，無(wú)形中就形成了保護(hù)大自然的意識(shí)，這樣的活動(dòng)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了說(shuō)教。</p> 下一步計(jì)劃 <p class="ql-block">1、在以后的蝸牛探索之旅中，我會(huì)根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，拓展他們對(duì)小蝸牛的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)孩子大膽探索發(fā)現(xiàn)小蝸牛更多的秘密！</p><p class="ql-block">2、制定一份觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒要善于觀察并用簡(jiǎn)單的圖畫方式記錄下來(lái)。</p><p class="ql-block">3、豐富自然角，幼兒對(duì)動(dòng)物的感情是深厚的，補(bǔ)充自然角的小動(dòng)物，方便滿足幼兒熱愛(ài)大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 小蝸牛之旅將繼續(xù)進(jìn)行，期待孩子們更多發(fā)現(xiàn)......</p> <p class="ql-block">編輯：蘆雙華</p><p class="ql-block">審核：張富蘭 李偉偉</p>