踐行生本課堂，助推高效課堂；優(yōu)化教學管理，提升育人力量

樹上的拌飯醬

<h3>——湖南省縣域普通高中管理者專項培訓業(yè)務(wù)校長班（澧縣）學習紀實</h3> <h3>　　9月26日，湖南省縣域普通高中管理者專項培訓業(yè)務(wù)校長班（澧縣）學習進入第四天，上午的培訓邀請到了桃源縣一中黨委副書記、副校長陳淑平，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九屆五中全會精神，全面提高縣中教育質(zhì)量，陳校長展開了以《生本課堂的理論與實踐》為主題的講座，湘鄉(xiāng)一中張紅兵主持講座。</h3> <h3>　　陳淑平校長從生本課堂的理論與實踐出發(fā)，總結(jié)桃源一中的做法，分享給大家，指出育人是育分的基礎(chǔ)，跳出四大陷阱，重視課堂教學，提出知識問題化，問題情景化，情景生活化，突出課堂的轉(zhuǎn)變，下放四權(quán)，思維權(quán)，動手權(quán)，話語權(quán)，歸納總結(jié)權(quán)。</h3> <h3> 中途短短的暖場活動，提升了學員們對培訓的活力、熱情和參與度。</h3> <h3>　　陳淑平校長指出其中比較難辦的歸納總結(jié)權(quán)；如何實施生本課堂的途徑：提高認識，統(tǒng)一思想，領(lǐng)導帶頭，凸顯榜樣，利用評價，正確導向，開展活動，落實生本課堂。</h3> <h3>　　衡陽縣五中李明國校長總結(jié)指出，陳淑平校長提出的生本教育是從“實踐中來到實踐中去”，要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去真正把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。</h3> <h3>　　下午，在盧勁松校長主持下，常德市教科院毛善新給我們帶來了《落實教學研究，優(yōu)化教學管理》的專題講座。毛善新從教學研究的依據(jù)、教學研究的落實、教學管理的指向、教學管理的解決四個方面展開。</h3> <h3>　　毛善新指出，第一，教學研究要依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。除此之外，還要結(jié)合本校實際。</h3> <h3>　　第二，教學研究要落實“真”、“實”、“效”。研究真問題；真研究問題；落實教學設(shè)計、試題批閱、答題指導、試題設(shè)計、學習習慣；要有在應用中檢驗、在應用中完善的時效。</h3> <h3>　　“毛書記的報告給我們帶來了心靈感悟，從現(xiàn)實出發(fā)，從國家政策的高度出發(fā)，引導我們做好教學管理，受益匪淺?！鄙瓴欧叫ｉL小結(jié)道。</h3> <h3>　　第四天的培訓接近尾聲，學員們深感不虛此行，通過專家們分享的教學研究成果，大家從內(nèi)心感到專家們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，充分展示了湖南教育的魅力。這次學習激勵學員們在今后的教育工作中，做一名孜孜不倦的引路者，求真務(wù)實的管理者。</h3>