黨建+雙減教學評一體化思想下的尋理好課堂研究系列活動之四年級數(shù)學組集體備課

賈如

課堂是學校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺。為提高教師的課堂教學水平和教學質量，四年級數(shù)學組以“落實雙減政策，實施教學評一體化課堂教學”為引領，開展了集體備課活動。 9月13日上午，四年級數(shù)學組關于《線段射線直線》一課進行了集體研究，首先由主備人董學敏老師講述這節(jié)課的重點內容以及環(huán)節(jié)設計，然后劉校長和組內老師對這節(jié)課的重要環(huán)節(jié)進行進一步打磨與修改。 9月20日上午第二節(jié)課，董學敏老師執(zhí)教的《線段射線直線》進行一磨，由美麗康城燈光秀導入，讓同學們用數(shù)學的眼光觀看視頻。然后通過畫一畫、說一說等方式讓學生描述看到的線，出現(xiàn)許多不同的結果，在學生表述的過程中，首先重點聚焦線段，明確線段的特點，然后由線段一端延伸學習了射線，再由兩端延伸學習了直線，最后將三種線之間建立聯(lián)系。 課后劉校對本節(jié)課中的亮點和不足及時的進行了評價和修改。 9月21日上午，董學敏老師執(zhí)教的《線段射線直線》進行二磨，在原本的基礎上，將導入改為從視頻中出現(xiàn)的線抽象為數(shù)學中的線，重復找線的圖片和過程進行了刪減，使愛家鄉(xiāng)的教育融入本課的教學，也極大的提高了課堂的效率。 9月22日上午，董學敏老師在四年級(2）班進行了《線段射線直線》三磨。開頭以美麗的康巴什燈光秀為導入，讓學生切實感受家鄉(xiāng)美麗的同時感受數(shù)學來源于生活，并能用數(shù)學的眼光觀察生活。然后聚焦燈光秀中的某一場景進行線段的認識，之后在射線和直線的認識中始終都以開頭的視頻資源為主線，將整節(jié)課串聯(lián)，使得學生對三種線的認識連貫且深入。 全程以學生的原始經(jīng)驗進行學習活動，引領學生發(fā)展他們的感知經(jīng)驗，豐富他們的語言，促進思維的發(fā)展。 　　用多樣化的學習活動以可視化的學習工具，為學生呈現(xiàn)一個完整的學習歷程，共同促進學生學習能力和核心素養(yǎng)的發(fā)展。